LKPD Seni Teater Kelas 5: Memainkan Ragam Peran Fabel dan Fantasi dari Cerita Sederhana Berdasarkan Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama kelompokmu dengan kompak dan saling menghargai.
• Lakukan pengamatan terhadap ciri dan perilaku tokoh cerita fabel/fantasi yang dipilih.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan langkah demi langkah dan bersiaplah untuk memainkan peranmu di depan kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencatat Ciri Tokoh Hasil Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita sederhana
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan cerita sederhana fabel/fantasi berikut bersama kelompokmu: 'Di sebuah hutan ajaib, Kancil Cerdik berjalan mengendap-endap mengamati Pohon Bicara yang daunnya berdenting saat angin bertiup kencang. Tiba-tiba Burung Hantu Penjaga mengepakkan sayap pelan dan mendarat di dahan sambil memutar kepalanya ke kanan dan ke kiri.'
2. Pilihlah salah satu tokoh dari cerita di atas (Kancil Cerdik, Pohon Bicara, atau Burung Hantu Penjaga).
3. Amati atau bayangkan ciri perilaku tokoh tersebut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap hewan/benda nyata di sekitarmu.
4. Tuliskan hasil pengamatan ciri gerak dan ciri suara tokoh tersebut pada tabel yang disediakan agar siap kamu mainkan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita sederhana di atas dan pengamatanmu di kehidupan nyata, isilah tabel ciri peran: sebutkan nama tokoh yang dipilih, 2 ciri gerak tubuh tokoh saat beraktivitas, serta 1 ciri bunyi/suara khas tokoh tersebut!

Tabel 3 baris isian: Kolom 1 (Nama Tokoh yang Dipilih), Kolom 2 (Dua Ciri Gerak Hasil Pengamatan), Kolom 3 (Satu Ciri Bunyi/Suara Tokoh).

Kegiatan 2: Latihan Memainkan Peran Berdasarkan Pengamatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/halaman yang lapang
• Teks cerita sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersama teman kelompokmu di ruang yang cukup leluasa.
2. Cobalah memainkan gerak tubuh dan suara tokoh yang sudah kamu catat pada Kegiatan 1 secara berulang.
3. Pastikan kamu memainkan peran tersebut sesuai dengan ciri hasil pengamatan: Kancil (berjalan lincah mengendap-endap), Pohon Bicara (bergoyang gemerisik melambaikan ranting), atau Burung Hantu (mengepak pelan dan menatap tajam).
4. Lakukan latihan bersama kelompok dengan merangkai peran masing-masing menjadi adegan utuh sesuai cerita sederhana.

Pertanyaan:

1. Tirukan dan mainkan 1 gerakan khas dari tokoh yang kamu pilih di depan teman kelompokmu, lalu minta temanmu memberi centang: apakah gerakanmu sudah sesuai dengan hasil pengamatan perilaku tokoh tersebut? Tuliskan respon tindakan peran yang kamu mainkan!

2. Mainkan bunyi/suara tokohmu saat berdialog atau bersuara sesuai situasi cerita di depan kelompokmu! Tuliskan bunyi/ucapan yang kamu mainkan.

Dua kotak isian: Kotak 1 untuk deskripsi gerakan yang dimainkan beserta tanda centang kesesuaian dari teman kelompok; Kotak 2 untuk teks bunyi/dialog peran yang dimainkan.

Kegiatan 3: Unjuk Aksi Memainkan Ragam Peran di Depan Kelas

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Panggung/area pertunjukan di kelas
• Tanda nomor kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian per kelompok, majulah ke area panggung kelas.
2. Tampilkan dan mainkan peran tokoh cerita fabel/fantasi kelompokmu dari awal hingga akhir cerita selama 2-3 menit.
3. Tunjukkan ragam peran yang hidup melalui gerak dan suara yang telah disiapkan dari hasil pengamatan.
4. Amati kelompok lain yang sedang tampil dan catat peran yang mereka mainkan.
5. Selesaikan kegiatan dengan mengisi lembar refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Saat kelompokmu tampil di depan kelas, peran apa yang kamu mainkan dan bagaimana kamu memainkan tindakan peran tokoh tersebut dalam cerita?

2. Sebutkan satu peran dari kelompok lain yang berhasil mereka mainkan dengan sangat mirip berdasarkan pengamatan nyata terhadap hewan/benda!

Dua kolom isian uraian singkat: Bagian A untuk laporan peran diri sendiri saat tampil, Bagian B untuk pencatatan peran kelompok lain yang diamati.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memainkan peran tokoh fabel atau fantasi di depan teman-teman sekelas?

2. Bagian mana dari perilaku tokoh hasil pengamatan yang paling menantang untuk kamu mainkan melalui gerak tubuh dan suara?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara mengamati gerak atau suara makhluk hidup untuk dijadikan peran teater?