LKPD Seni Teater Kelas 5: Permainan Peran Berkelompok Melalui Improvisasi Aksi dan Reaksi Spontan dalam Mengelaborasi Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan permainan peran berkelompok melalui improvisasi untuk melatih aksi dan reaksi dalam mengelaborasi tokoh

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang murid sesuai arahan guru.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mempraktikkannya.
• Gunakan imajinasi dan fokuslah pada aksi serta reaksi spontan teman satu kelompokmu saat berimprovisasi.
• Tuliskan catatan hasil permainan peran dan elaborasi tokohmu pada lembar yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pemanasan Rantai Aksi dan Reaksi Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/lapangan terbuka yang leluasa untuk bergerak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman pasangan dalam kelompokmu.
2. Murid A melakukan satu aksi fisik atau gerak spontan (misalnya: menjatuhkan barang imajiner, meniup balon raksasa, atau membuka kotak hadiah kejutan).
3. Murid B harus segera merespons dengan reaksi spontan yang sesuai dan menyambung aksi tersebut tanpa jeda berpikir lama.
4. Lakukan bergantian sehingga masing-masing murid melakukan peran pemberi aksi dan pemberi reaksi sebanyak 2 kali.
5. Tuliskan bentuk aksi dan reaksi yang telah kamu dan pasanganmu lakukan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Tuliskan bentuk aksi spontan yang kamu lakukan dan bagaimana reaksi spontan yang diberikan oleh pasangan bermainmu!

Tabel 2 baris x 2 kolom: Kolom 1 'Aksi Spontan Dilakukan', Kolom 2 'Reaksi Spontan Pasangan'.

Kegiatan 2: Membangun Karakter: Elaborasi Ciri Tokoh Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu pilihan situasi cerita
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah bersama seluruh anggota kelompokmu.
2. Pilihlah salah satu situasi kelompok berikut: (A) Antrean wahana bermain yang tiba-tiba mogok, atau (B) Menunggu hujan reda di halte bis sambil kedinginan.
3. Bagikan peran tokoh yang berbeda untuk tiap anggota (misalnya: anak yang tidak sabaran, kakek/nenek pelupa, penjual payung ramah, orang yang sangat terburu-buru).
4. Lakukan elaborasi pada masing-masing tokoh: tentukan ciri khas gerak tubuh, cara berdiri/berjalan, dan respons khas tokoh tersebut saat menerima aksi dari tokoh lain.
5. Tuliskan pembagian peran dan hasil elaborasi tokoh kelompokmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama anggota kelompok, peran tokoh yang dimainkan, serta ciri khas gerak dan reaksi dari tokoh tersebut!

Tabel 5 baris x 4 kolom: Kolom 1 'Nama Murid', Kolom 2 'Nama Tokoh/Peran', Kolom 3 'Ciri Gerak Tubuh Tokoh', Kolom 4 'Kecenderungan Reaksi Tokoh'.

Kegiatan 3: Permainan Peran Improvisasi Spontan Berkelompok

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda sederhana di dalam kelas sebagai properti pendukung (kursi, botol minum, tas)
• Lembar pengamatan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kelompokmu untuk memainkan peran secara spontan di depan kelas atau di hadapan kelompok lain sesuai situasi yang dipilih pada Kegiatan 2.
2. Lakukan permainan peran improvisasi selama 3-5 menit tanpa menghafal naskah, fokuslah menjaga keutuhan karakter tokoh masing-masing.
3. Pastikan setiap tokoh saling melempar aksi dan memberikan reaksi spontan secara bergantian untuk menghidupkan adegan kelompok.
4. Saat kelompok lain tampil, amatilah bagaimana aksi dan reaksi tokoh dijalankan, lalu catat satu momen aksi-reaksi paling berkesan dari permainan kelompokmu sendiri.
5. Lakukan refleksi mandiri dan bersama kelompok setelah seluruh penampilan selesai.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan satu momen aksi spontan yang terjadi di kelompokmu dan bagaimana reaksi spontan tokoh lain berhasil membuat adegan permainan peran terus mengalir!

Paragraf uraian bergaris (4-5 baris) untuk menjelaskan peristiwa aksi dan reaksi spontan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika harus memberikan reaksi secara langsung dan spontan terhadap aksi teman tanpa berpikir lama?

2. Bagian mana dari permainan peran kelompok tadi yang paling membantumu merasakan dan menghidupkan watak tokohmu?

3. Apa hal terpenting yang perlu diperhatikan agar kelompokmu kompak dalam merespons aksi satu sama lain saat berimprovisasi?