LKPD Seni Teater Kelas 5: Pentas dan Refleksi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menampilkan pertunjukan lakon pendek hasil eksplorasi gerak dan suara secara berkelompok.
2. Menceritakan pendapat tentang penokohan dan perwatakan dalam pertunjukan yang disaksikan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 bersama kelompokmu, lalu Kegiatan 2 saat kamu menjadi penonton pertunjukan kelompok lain, dan Kegiatan 3 secara mandiri.
• Jaga suasana kelas agar tetap kondusif saat kelompok lain sedang tampil — jadilah penonton yang apresiatif!
• Tulis namamu, nama kelompok, dan tanggal di bagian atas LKPD ini.
• Gunakan bahasa yang sopan dan jujur saat memberikan pendapat tentang pertunjukan teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan Pamungkas: Kita Siap Tampil!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Naskah atau catatan alur lakon kelompok
• Alat tulis
• Kostum atau properti sederhana yang sudah disiapkan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah bersama kelompokmu.
2. Baca kembali naskah atau alur lakon pendek yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
3. Lakukan latihan kilat selama 5 menit: pastikan setiap anggota ingat gerakan, ekspresi wajah, dan suara tokoh masing-masing.
4. Isi tabel persiapan di bawah ini bersama-sama sebelum naik ke 'panggung'.
5. Setelah tabel selesai, pastikan semua anggota kelompok sudah siap dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul lakon pendek yang akan kalian tampilkan dan tema ceritanya.

2. Lengkapi tabel pembagian peran kelompokmu berikut ini! (Nama Anggota | Nama Tokoh | Sifat/Watak Tokoh | Ciri Gerak/Suara Khas Tokoh)

3. Apa satu hal yang paling ingin kalian tunjukkan kepada penonton lewat pertunjukan ini? Tulis satu kalimat singkat sebagai 'misi' kelompokmu!

Nomor 1: Isian dua baris (judul & tema). Nomor 2: Tabel 4 kolom — Nama Anggota, Nama Tokoh, Sifat/Watak Tokoh, Ciri Gerak/Suara Khas Tokoh — isi satu baris per anggota. Nomor 3: Uraian bebas, minimal satu kalimat.

Kegiatan 2: Menjadi Penonton Jeli: Aku Amati Pertunjukan Teman!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saat kelompok lain tampil, jadilah penonton yang baik: duduk tenang, perhatikan dengan seksama, dan jangan berbicara keras.
2. Pilih SATU kelompok yang kamu amati secara mendalam (bisa berbeda dengan teman semejamu).
3. Perhatikan bagaimana setiap tokoh bergerak, berbicara, dan berekspresi.
4. Isi lembar pengamatan di bawah ini selama atau segera setelah pertunjukan kelompok tersebut selesai.
5. Berikan pendapatmu dengan jujur dan sopan — tidak ada jawaban yang salah selama kamu punya alasan!

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kelompok yang kamu amati dan judul lakon mereka.

2. Amati tokoh-tokoh dalam pertunjukan tersebut. Lengkapi tabel berikut! (Nama Tokoh | Watak Tokoh Menurut Kamu | Bukti dari Gerak atau Suara yang Kamu Lihat/Dengar)

3. Menurutmu, tokoh mana yang paling berkesan dalam pertunjukan itu? Mengapa? Ceritakan pendapatmu dalam 3–5 kalimat!

4. Diskusikan bersama teman semejamu: apakah watak tokoh dalam pertunjukan itu sudah tersampaikan dengan jelas? Apa yang bisa membuat pertunjukan itu semakin kuat? Tuliskan 2 pendapat kelompok mejamu!

Nomor 1: Isian satu baris. Nomor 2: Tabel 3 kolom — Nama Tokoh, Watak Tokoh, Bukti Gerak/Suara — isi minimal 2 baris (2 tokoh). Nomor 3: Uraian bebas, 3–5 kalimat. Nomor 4: Dua poin pendapat diskusi meja, ditulis dengan kalimat lengkap.

Kegiatan 3: Jurnal Bintang: Refleksi Pengalamanku Hari Ini

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menggambar ekspresi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan sendiri setelah semua pertunjukan selesai.
2. Pikirkan kembali pengalamanmu hari ini: saat tampil bersama kelompok DAN saat menjadi penonton.
3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur dan dari hatimu sendiri.
4. Tidak ada jawaban benar atau salah di sini — yang penting kamu sungguh-sungguh merenung!

Pertanyaan:

1. Gambar atau tuliskan ekspresi wajah yang paling cocok menggambarkan perasaanmu setelah tampil hari ini. Lalu jelaskan dalam 2 kalimat: apa yang membuatmu merasa seperti itu?

2. Menurutmu, apa hal TERBAIK yang berhasil ditampilkan oleh kelompokmu dalam pertunjukan tadi? Apa satu hal yang ingin kalian perbaiki jika bisa mengulang lagi? Tulis masing-masing satu kalimat.

3. Dari semua pertunjukan yang kamu saksikan hari ini, tuliskan satu pesan atau pelajaran hidup yang paling membekas di hatimu. Mengapa pesan itu terasa penting bagimu?

Nomor 1: Kotak gambar ukuran 5x5 cm untuk menggambar ekspresi, ditambah 2 baris isian untuk penjelasan. Nomor 2: Dua baris terpisah — satu baris 'Hal Terbaik:' dan satu baris 'Yang Ingin Diperbaiki:'. Nomor 3: Uraian bebas, minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pertunjukan kelompokmu yang menurutmu paling berhasil kamu perankan? Apa yang kamu lakukan sehingga bisa tampil seperti itu?

2. Setelah melihat pertunjukan teman-teman hari ini, apakah kamu punya ide baru tentang cara membuat tokoh terasa lebih hidup? Ceritakan satu idenya!

3. Bagaimana rasanya menjadi penonton dan menjadi pemain dalam satu hari yang sama? Apa yang berbeda dari kedua pengalaman itu?