LKPD Seni Teater Kelas 4: Meniru Suara/Vokal Tokoh Binatang dalam Cerita Fabel melalui Mimesis
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 4 dengan topik "Meniru Suara/Vokal Tokoh Binatang dalam Cerita Fabel melalui Mimesis".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Teater Kelas 4: Meniru Suara/Vokal Tokoh Binatang dalam Cerita Fabel melalui Mimesis
Seni Teater - Kelas 4
Bab 3 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Teater — Kelas 4 (Fase B) Topik: Meniru Suara/Vokal Tokoh Binatang dalam Cerita Fabel melalui Mimesis INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mendengarkan dan Menirukan Karakter Suara Binatang (Mimesis Eksplorasi)Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tirukanlah suara tokoh Singa, Katak, dan Burung Pipit! Tuliskan deskripsi bunyi vokal yang kamu hasilkan saat menirunya ke dalam tabel kerja. Ruang tabel jawaban Isilah tabel 3 baris berikut: Kegiatan 2: Praktik Mimesis Suara Tokoh Binatang dalam Suasana BerbedaEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tirukan suara tokoh pilihanmu (Serigala atau Kancil) saat keadaan biasa dan saat keadaan terkejut! Tuliskan perbedaan bunyi tiruan vokal yang kamu bunyikan. Tuliskan jawaban pada format berikut: Kegiatan 3: Uji Tebak Tiruan Suara Fabel Bersama Pasangan dan PenutupEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebutkan 2 tokoh fabel yang kamu bunyikan tiruan suaranya kepada pasanganmu, bagaimana kamu membentuk suara tersebut, dan apakah pasanganmu berhasil menebaknya? Tuliskan uraian pada format: REFLEKSI1. Suara tokoh binatang fabel manakah yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan vokalnya hari ini? Mengapa? 2. Bagian tubuh mana (tenggorokan, dada, atau mulut) yang paling kamu rasakan bekerja saat meniru suara binatang yang berat dan suara binatang yang melengking? 3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menirukan berbagai suara tokoh binatang fabel di depan temanmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.