LKPDPertemuan 2Bab 3Fase BSemester 2

LKPD Seni Teater Kelas 4: Mengamati Berbagai Peran dan Tokoh dalam Cerita Legenda

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 4 dengan topik "Mengamati Berbagai Peran dan Tokoh dalam Cerita Legenda".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 4: Mengamati Berbagai Peran dan Tokoh dalam Cerita Legenda

Seni Teater - Kelas 4

Bab 3 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mengamati Berbagai Peran dan Tokoh dalam Cerita Legenda

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMengamati Berbagai Peran dan Tokoh dalam Cerita Legenda
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengamati berbagai peran dan mengenali tokoh dalam cerita fabel dan legenda

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama lengkap, nomor absen, dan kelompokmu di bagian atas lembar kerja.
  • Perhatikan tayangan atau peragaan cuplikan tokoh cerita fabel dan legenda yang ditampilkan oleh guru atau teman di depan kelas.
  • Fokuskan perhatian pada pengamatan tokoh dan perannya dalam cerita fabel dan legenda.
  • Kerjakan setiap tugas bersama teman kelompokmu dengan teliti dan penuh semangat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Tokoh: Mengamati Ciri Tokoh Fabel dan Legenda

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu visual atau gambar adegan Kancil & Buaya serta Malin Kundang
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dua gambar/kartu cuplikan adegan yang dibagikan oleh guru (Adegan 1: Kancil dan Buaya; Adegan 2: Malin Kundang dan Ibunya).
  2. Kenali tokoh-tokoh yang ada di dalam setiap adegan tersebut.
  3. Tuliskan hasil pengamatanmu mengenai nama tokoh dan perannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan Adegan 1 (Kancil dan Buaya), sebutkan tokoh-tokoh yang terlihat serta kenali peran masing-masing dalam cerita!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan pengamatan Adegan 2 (Malin Kundang), sebutkan tokoh-tokoh yang terlihat serta kenali peran masing-masing dalam cerita!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Adegan/Cerita), Kolom 2 (Nama Tokoh Teramati), Kolom 3 (Peran Tokoh dalam Cerita).

Kegiatan 2: Menebak dan Mengenali Peran dari Penampilan Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Ruang gerak yang leluasa (kelas/lapangan)
  • Kartu petunjuk peran rahasia untuk siswa peraga

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah melingkar di ruang kelas atau lapangan.
  2. Amati perwakilan teman kelompok lain yang berdiri di tengah lingkaran untuk memperagakan ciri gerak atau suara dari satu tokoh legenda (misalnya Roro Jonggrang, Sangkuriang, atau Danau Toba).
  3. Amati dengan cermat tingkah laku peraga tanpa bersuara terlebih dahulu.
  4. Diskusikan dengan teman sebangkumu untuk menebak siapa tokoh tersebut dan apa perannya dalam cerita legenda asalnya.

Pertanyaan:

1. Amati Peragaan A (Teman meniru tokoh menenun kain lalu meminta syarat membuat perahu). Siapakah tokoh yang diamati dan apa perannya dalam cerita legenda?

2. Amati Peragaan B (Teman meniru tokoh yang memegang jala ikan lalu terkejut menemukan ikan bersisik emas). Siapakah tokoh yang diamati dan apa perannya dalam cerita legenda?

3. Dari hasil pengamatan pada kedua peragaan tersebut, apa perbedaan peran antara tokoh Peragaan A dan tokoh Peragaan B dalam cerita masing-masing?

Isian singkat nama tokoh dan penjelasan peran 2-3 kalimat pada baris yang disediakan.

Kegiatan 3: Menghubungkan Tokoh dan Ragam Peran dalam Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar teks kutipan peran singkat
  • Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cuplikan ringkasan 4 tokoh cerita fabel dan legenda yang tertera pada lembar kerja.
  2. Kelompokkan atau pasangkan masing-masing tokoh dengan peran yang sesuai dalam cerita (pilihan peran: Tokoh Penolong, Tokoh Penguji/Penentang, Tokoh Cerdik, Tokoh Durhaka).
  3. Kerjakan secara mandiri kemudian lakukan verifikasi pengamatan bersama seluruh kelas.

Pertanyaan:

1. Pasangkan 4 nama tokoh berikut dengan kartu peran yang paling tepat berdasarkan pengamatanmu terhadap jalan ceritanya:

  1. Burung Gagak yang Haus,
  2. Malin Kundang,
  3. Semut Merah Sahabat Merpati,
  4. Bandung Bondowoso.
Ruang tabel jawaban

2. Mengapa penting bagi kita untuk mengamati peran seorang tokoh secara cermat sebelum memahami keseluruhan isi cerita teater?

Format tabel penjodohan 2 kolom (Nama Tokoh vs Pasangan Peran) dan 3 baris kosong untuk uraian singkat pertanyaan nomor 2.

REFLEKSI

1. Tokoh fabel atau legenda manakah yang paling mudah kamu kenali perannya hari ini? Apa yang membuat peran tokoh tersebut mudah kamu kenali?

2. Saat mengamati teman yang memperagakan tokoh, tanda atau ciri apa yang paling membantumu mengenali peran tokoh tersebut?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengamati dan menebak berbagai peran tokoh cerita hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.