LKPD Seni Teater Kelas 4: Menggunakan Properti Pendukung Sesuai Tokoh Manusia Legenda

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan properti yang sesuai dengan tokoh yang diperankan dalam cerita fabel dan legenda

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib, saling menghargai, dan ceria.
• Gunakan properti teater dengan hati-hati dan aman selama kegiatan berlangsung.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi kerja yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memasangkan dan Memilih Properti Tokoh Legenda

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kartu nama tokoh legenda
• Kartu gambar properti

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah daftar 4 tokoh legenda Nusantara yang tertera pada tabel.
2. Amati pilihan benda atau properti pendukung yang tersedia.
3. Pilihlah satu properti yang paling sesuai untuk masing-masing tokoh dan jelaskan alasan kesesuaian fungsinya.

Pertanyaan:

1. Pasangkanlah tokoh legenda berikut dengan properti yang tepat dari daftar pilihan: (Pilihan properti: Dayung/Jala, Tongkat Kayu, Cangkul, Panah Pusaka).

1. Malin Kundang saat menjadi nelayan di pantai
2. Kakek Sakti pembawa petuah bijak dalam legenda
3. Petani Toba sebelum menemukan ikan emas
4. Putri/Pangeran ksatria pemburu

2. Pilihlah salah satu tokoh legenda di atas, lalu sebutkan 1 properti tambahan lain yang cocok digunakan oleh tokoh tersebut beserta alasan kesesuaian fungsinya!

Tabel 4 baris isian dengan kolom: [Nama Tokoh], [Properti Terpilih], [Alasan Kesesuaian]; serta kotak isian 2 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Eksplorasi Cara Menggunakan Properti Tokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Properti sederhana di kelas: tongkat kayu/pipa paralon, topi caping, selendang kain, dayung kayu tiruan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompokmu dan ambil 1 kotak properti latihan (tongkat, caping, selendang, atau dayung tiruan).
2. Secara bergantian, cobalah memegang dan menggunakan properti tersebut secara langsung sesuai dengan tokoh legenda yang ditentukan.
3. Diskusikan dan catat cara penggunaan properti yang paling tepat agar penonton mengenali tokoh yang dibawakan.

Pertanyaan:

1. Bagaimana cara memegang dan menggunakan properti 'Tongkat Kayu' agar sesuai dengan karakter Kakek Sakti atau Nenek Tua dalam cerita legenda?

2. Bagaimana cara menggunakan properti 'Selendang' agar sesuai dengan tokoh Putri Selendang Mayang atau Dayang Sumbi?

Kolom catatan diskusi kelompok berisi deskripsi posisi tangan dan cara menggunakan properti secara fisik.

Kegiatan 3: Praktik Langsung Menggunakan Properti Tokoh Manusia Legenda

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kotak aneka properti teater (dayung karton, cangkul tiruan, caping, tongkat, selendang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu tokoh manusia dari cerita legenda bersama kelompokmu (misalnya: Nelayan Malin Kundang, Petani Toba, atau Sangkuriang).
2. Ambil properti pendukung yang sudah disiapkan.
3. Lakukan peragaan singkat di hadapan teman/kelompok lain dengan fokus utama: menggunakan properti tersebut secara tepat dan terampil sesuai karakter tokoh.
4. Amati kelompok lain dan berikan tanda centang pada lembar pengamatan ketepatan penggunaan properti.

Pertanyaan:

1. Praktikkan penggunaan properti pilihanmu di depan kelas! Mintalah teman sekelompokmu memeriksa: Apakah properti yang digunakan sudah sesuai dengan tokoh legenda yang diperagakan? Tuliskan properti apa yang kamu gunakan dan apa yang kamu lakukan dengan properti tersebut!

2. Tuliskan hasil pengamatanmu terhadap temanmu yang tampil: Properti apa yang mereka gunakan dan apakah cara mereka memegang/memakainya sudah sesuai dengan tokohnya?

Lembar isian deskripsi peragaan mandiri dan tabel pengamatan peer-assessment 3 kolom: [Nama Teman & Tokoh], [Properti yang Digunakan], [Kesesuaian Penggunaan: Sesuai/Perlu Perbaikan].

REFLEKSI

1. Apakah properti yang kamu gunakan hari ini membantumu memperjelas tokoh legenda yang kamu bawakan? Mengapa?

2. Bagian mana yang paling menantang saat kamu harus menggerakkan atau memegang properti sambil berjalan?

3. Bagaimana caramu merawat dan menyimpan properti teater setelah selesai digunakan agar tidak cepat rusak?