LKPD Seni Teater Kelas 4: Gladi Bersih Pementasan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Teater kelas 4 dengan topik "Gladi Bersih Pementasan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Teater Kelas 4: Gladi Bersih Pementasan
Seni Teater - Kelas 4
Bab 2 - Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Teater — Kelas 4 (Fase B) Topik: Gladi Bersih Pementasan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyiapkan Gladi BersihEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan peran yang kamu mainkan dan sebutkan kostum serta properti yang kamu gunakan! 2. Amati teman sekelompokmu. Apakah semua anggota sudah siap tampil? Jika ada yang perlu diperbaiki, tuliskan saranmu secara santun! Tulis jawaban pada kolom yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Kegiatan 2: Melaksanakan Gladi Bersih dan Memberi MasukanEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan satu hal paling baik dari penampilan kelompok lain yang baru saja kamu saksikan! 2. Tuliskan satu saran perbaikan yang membangun untuk kelompok tersebut. Gunakan bahasa yang santun! Tulis jawaban pada kotak yang disediakan untuk masing-masing pertanyaan. Kegiatan 3: Refleksi Gladi BersihEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa momen yang paling menyenangkan saat gladi bersih hari ini? Mengapa? 2. Kesulitan apa yang kamu alami saat gladi bersih? Bagaimana cara kamu mengatasinya? Tulis jawaban pada baris yang tersedia di bawah masing-masing pertanyaan. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari dari gladi bersih hari ini? 2. Bagaimana perasaanmu saat memberikan dan menerima saran dari teman? 3. Apa yang akan kamu lakukan lebih baik lagi pada pementasan yang sesungguhnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.