LKPD Seni Teater Kelas 4: Menulis Dialog pada Gambar Cerita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menulis dialog sederhana yang sesuai dengan gambar cerita kehidupan sehari-hari.
2. Memperagakan dialog yang telah ditulis dengan intonasi dan gerak tubuh yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan percaya diri.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Jaga ketenangan kelas saat teman sedang memperagakan dialog.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar dan Kenali Ceritanya!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Gambar cerita (Gambar 1 dan Gambar 2 yang disiapkan guru atau ada di buku)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar cerita di bawah ini dengan teliti.
2. Amati siapa saja tokoh yang ada, apa yang sedang mereka lakukan, dan di mana kejadiannya.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatanmu.
4. Gunakan imajinasimu — tidak ada jawaban yang salah selama sesuai dengan gambar!

Pertanyaan:

1. Gambar 1 menunjukkan sebuah kejadian sehari-hari. Siapa saja tokoh yang kamu lihat di Gambar 1? Tuliskan nama tokoh dan perannya (contoh: Ibu – sedang memasak).

2. Apa yang sedang terjadi di Gambar 2? Ceritakan dengan 2–3 kalimat singkat menggunakan kata-katamu sendiri!

3. Bayangkan kamu ada di dalam salah satu gambar itu. Kira-kira, apa yang kamu rasakan dan apa yang ingin kamu katakan? Tuliskan di sini!

Untuk pertanyaan nomor 1: tulis di tabel 2 kolom (Nama Tokoh | Aktivitas/Peran), isi minimal 2 baris. Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3: tulis uraian bebas minimal 2 kalimat di kotak jawaban yang disediakan.

Kegiatan 2: Ayo Tulis Dialognya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar cerita pilihan (Gambar 1 atau Gambar 2)
• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU gambar yang paling menarik bagimu (Gambar 1 atau Gambar 2).
2. Tentukan berapa tokoh yang akan berbicara dalam dialogmu (minimal 2 tokoh).
3. Tulis dialog sederhana antara tokoh-tokoh tersebut yang sesuai dengan situasi di gambar.
4. Dialog harus menggambarkan kejadian sehari-hari yang nyata dan masuk akal.
5. Perhatikan cara menulis dialog: tulis nama tokoh, lalu tanda titik dua (:), lalu kalimat yang diucapkan. Contoh — Budi: 'Hei, kamu mau ke mana?'
6. Minimal tulis 3 giliran bicara untuk setiap tokoh (total minimal 6 baris dialog).

Pertanyaan:

1. Gambar mana yang kamu pilih? Tuliskan alasanmu memilih gambar tersebut dalam 1–2 kalimat.

2. Siapa saja tokoh dalam dialogmu? Isi tabel tokoh berikut sebelum mulai menulis dialog!

3. Sekarang, tuliskan dialog lengkapmu di kotak di bawah ini! Ingat: minimal 6 baris dialog (3 giliran bicara per tokoh). Beri judul dialogmu juga ya!

4. Setelah menulis dialog, bacalah kembali dialogmu. Apakah dialogmu sudah sesuai dengan gambar yang kamu pilih? Beri tanda centang (✔) pada kotak yang sesuai dan jelaskan alasannya!

Pertanyaan 1: kotak isian satu baris. Pertanyaan 2: tabel 3 kolom (Nama Tokoh | Siapa Dia | Sifat Tokoh), minimal 2 baris. Pertanyaan 3: kotak besar bergaris untuk menulis dialog (sediakan minimal 10 baris). Pertanyaan 4: kotak centang Ya/Belum + kotak uraian alasan 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Peragakan Dialogmu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks dialog yang sudah ditulis pada Kegiatan 2
• Ruang kelas yang cukup untuk bergerak
• Bolpoin untuk mengisi lembar penilaian teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah 1 teman untuk menjadi pasangan bermain peranmu.
2. Bagikan peran: siapa yang menjadi Tokoh 1 dan siapa yang menjadi Tokoh 2.
3. Bacalah dialog yang sudah kalian tulis bersama-sama terlebih dahulu (latihan diam).
4. Perhatikan: setiap tokoh punya cara bicara dan perasaan yang berbeda. Pikirkan bagaimana intonasi suara dan gerak tubuh yang tepat untuk setiap bagian dialog.
5. Peragakan dialog kalian di depan kelas atau di depan kelompok kecil dengan suara jelas, intonasi yang sesuai perasaan tokoh, dan gerak tubuh yang mendukung cerita.
6. Setelah tampil, teman-teman akan memberikan bintang penilaian menggunakan lembar penilaian teman (peer assessment) di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Sebelum tampil, pikirkan dulu! Bagaimana perasaan tokohmu dalam dialog tersebut? Tuliskan 1 kata perasaan dan 1 contoh gerak tubuh yang akan kamu gunakan untuk menunjukkan perasaan itu.

2. Setelah kamu tampil, isilah lembar penilaian teman (peer assessment) berikut untuk menilai penampilan pasanganmu! Beri bintang ⭐ (1–3) untuk setiap aspek.

3. Setelah mendapat penilaian dari temanmu, tuliskan 1 hal yang menurutmu sudah kamu lakukan dengan baik dan 1 hal yang ingin kamu tingkatkan pada penampilan berikutnya.

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom (Nama Tokohku | Perasaan Tokoh | Gerak Tubuh yang Akan Aku Lakukan), 1 baris. Pertanyaan 2: tabel peer assessment dengan 4 baris aspek, kolom bintang (1–3), dan kolom catatan singkat. Pertanyaan 3: dua kotak terpisah berlabel 'Yang sudah aku lakukan dengan baik:' dan 'Yang ingin aku tingkatkan:'.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah menulis dialog dan memperagakannya. Pernahkah kamu mengalami situasi yang mirip dengan gambar cerita yang kamu pilih? Ceritakan secara singkat!

2. Apa bagian yang paling menyenangkan hari ini — menulis dialog atau memperagakannya? Mengapa?

3. Menurutmu, apa manfaat bisa menulis dan memperagakan dialog dalam kehidupan sehari-hari?