LKPD Seni Teater Kelas 4: Menirukan Gerak Tubuh Tokoh di Lingkungan Rumah dan Sekitar Melalui Proses Mimesis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan gerak tubuh sesuai tokoh dalam cerita kehidupan sehari-hari melalui proses mimesis

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk gerak dengan saksama bersama teman dan gurumu.
• Lakukan pemanasan gerak tubuh ringan sebelum mempraktikkan gerakan tokoh.
• Gunakan seluruh anggota tubuhmu (kepala, tangan, badan, dan kaki) saat menirukan gerak tokoh.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan saling menghargai saat mengamati gerakan teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak Tokoh Rumah Melalui Mimesis Terbimbing

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang cukup lapang untuk bergerak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali aktivitas tokoh-tokoh yang ada di rumahmu setiap hari.
2. Cermati 2 tokoh yang disediakan pada lembar kerja: Ibu yang sedang menyapu lantai dan Kakek yang sedang berjalan santai.
3. Cobalah menirukan gerak tubuh kedua tokoh tersebut secara mandiri di tempatmu menggunakan proses mimesis (meniru gerak nyata).
4. Beri tanda centang pada daftar bagian tubuh yang kamu gerakkan saat menirukan masing-masing tokoh.

Pertanyaan:

1. Tirukan gerak tubuh 'Ibu sedang menyapu lantai'. Berdasarkan gerakan tubuh yang baru saja kamu tirukan, beri tanda centang (v) pada bagian tubuh yang digerakkan!

2. Tirukan gerak tubuh 'Kakek sedang berjalan santai'. Berdasarkan gerakan tubuh yang baru saja kamu tirukan, beri tanda centang (v) pada bagian tubuh yang digerakkan!

Tabel checklist 4 baris untuk tiap tokoh dengan kolom: Bagian Tubuh (Kepala, Tangan, Badan/Pinggang, Kaki) dan kolom Centang (v).

Kegiatan 2: Tebak Gerak Mimesis Tokoh Lingkungan Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu peran sederhana (disediakan guru/ditulis di papan tulis)
• Ruang gerak berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Pilih salah satu kartu peran tokoh di lingkungan sekitar berikut: (A) Petani mencangkul di sawah, atau (B) Penjual bakso mendorong gerobak.
3. Peragakan gerak tubuh tokoh pilihanmu di depan pasanganmu tanpa bersuara (hanya gerak tubuh mimesis).
4. Teman pasanganmu akan menebak dan mencatat rincian gerak tubuh yang kamu tirukan pada tabel yang disediakan, lalu lakukan secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Tirukan gerak tubuh salah satu tokoh lingkungan sekitar di depan pasanganmu. Tuliskan tokoh apa yang diperagakan dan sebutkan 2 gerak tubuh utama yang ditirukan pasanganmu!

2. Sekarang giliranmu mengamati pasanganmu menirukan gerak tokoh lainnya. Tuliskan tokoh yang diperagakan dan sebutkan 2 gerak tubuh utama yang ditirukan!

Isian singkat 2 nomor dengan format: Nama Tokoh: [ ... ], Gerak Tubuh 1: [ ... ], Gerak Tubuh 2: [ ... ].

Kegiatan 3: Praktik Mimesis Rangkaian Gerak Cerita Sehari-hari dan Refleksi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks cerita pendek
• Ruang pentas kelas sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan cerita singkat: 'Pak RT sedang berkeliling ronda malam. Beliau berjalan tegap, sesekali menengok ke kanan-kiri memperhatikan rumah warga, lalu berhenti sejenak untuk membetulkan letak sarung di pundaknya.'
2. Tirukan seluruh rangkaian gerak tubuh Pak RT tersebut dari awal hingga akhir secara runtut.
3. Praktikkan di hadapan kelompok atau guru saat dipanggil.
4. Setelah mempraktikkan gerak, jawablah pertanyaan evaluasi gerak dan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Urutkan dan tirukan 3 rangkaian gerak tubuh tokoh Pak RT sesuai cerita. Tuliskan 3 gerak tubuh yang telah kamu tirukan secara berurutan!

2. Saat menirukan gerak tubuh tokoh Pak RT, bagian tubuh mana yang menurutmu paling membutuhkan ketelitian gerak? Jelaskan alasannya berdasarkan gerakan yang kamu lakukan!

Isian berurutan nomor 1 (Tahap Gerak 1, 2, 3) dan kolom uraian 3-4 baris untuk nomor 2, dilanjutkan kotak refleksi diri.

REFLEKSI

1. Gerak tubuh tokoh mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan hari ini? Mengapa?

2. Apa yang kamu rasakan pada anggota tubuhmu saat sungguh-sungguh menirukan cara berjalan atau bekerja tokoh lain?

3. Bagaimana caramu mengamati orang-orang di sekitar rumah agar dapat menirukan gerak tubuh mereka dengan lebih tepat pada kesempatan berikutnya?