LKPD Seni Teater Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 2 – Bermain Peran dari Cerita Kehidupan Sehari-Hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan kemampuan bermain peran dari cerita kehidupan sehari-hari melalui unjuk kerja.
2. Menjelaskan pengalaman dan kesan selama proses bermain peran dan pementasan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah LKPD ini dengan saksama sebelum memulai kegiatan.
• Setiap kegiatan memiliki petunjuk langkah-langkah yang harus diikuti secara berurutan.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang kurang jelas.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh percaya diri dan kegembiraan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Peranku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja
• Pensil
• Penghapus
• Krayon/pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu cerita kehidupan sehari-hari yang pernah kamu alami atau lihat (misal: di pasar, di sekolah, di rumah).
2. Tentukan satu tokoh/peran yang ingin kamu mainkan dalam cerita tersebut.
3. Tuliskan nama peranmu, ciri-ciri tokoh, dan dialog singkat yang akan kamu ucapkan.
4. Gambarlah ekspresi wajah tokoh yang kamu pilih.

Pertanyaan:

1. Apa judul cerita yang kamu pilih? Sebutkan tokoh-tokoh yang ada di dalamnya.

2. Peran apa yang kamu mainkan? Tuliskan ciri-ciri tokoh tersebut (sifat, cara bicara, gerakan khas).

3. Tuliskan satu dialog pendek (2-4 kalimat) yang akan kamu ucapkan saat bermain peran.

4. Gambarlah ekspresi wajah tokohmu saat mengucapkan dialog di atas (bisa senang, kaget, sedih, atau marah).

Tulis jawaban nomor 1-3 pada kotak yang disediakan. Untuk nomor 4, gambarlah di kotak berukuran 8×8 cm.

Kegiatan 2: Aksi Panggung

Estimasi: 25 menit (termasuk penampilan singkat)

Alat & Bahan:

• Properti sederhana dari lingkungan kelas (topi, kain, alat kebersihan, dll.)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan peran yang sudah kamu pilih, rencanakan penampilan singkatmu (durasi 1-2 menit).
2. Tentukan adegan: apa yang terjadi? Dengan siapa kamu berinteraksi?
3. Catat properti atau kostum sederhana yang bisa kamu gunakan (boleh dari benda di sekitarmu).
4. Jika ada teman yang bermain peran bersamamu, tuliskan nama teman dan perannya masing-masing.
5. Setelah merencanakan, lakukan unjuk kerja di depan kelas bersama kelompokmu (bila diminta guru).

Pertanyaan:

1. Siapa saja anggota kelompokmu? Tuliskan nama dan peran masing-masing.

2. Properti/kostum sederhana apa yang kamu gunakan? Sebutkan dan jelaskan kegunaannya.

3. Tuliskan adegan singkat yang akan kamu mainkan (awal, tengah, akhir dalam 3-5 kalimat).

4. Setelah pentas, beri tanda centang pada kemampuanmu sendiri: Saya sudah tampil dengan percaya diri? Gerakan saya sesuai tokoh? Suara saya terdengar jelas?

Tabel untuk nomor 1 dan 2, serta kolom uraian untuk nomor 3. Untuk nomor 4, centang pada kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Cerita Pengalamanku

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah selesai bermain peran, renungkan kembali pengalamanmu.
2. Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan lengkap.
3. Kamu boleh menceritakan perasaan, kesulitan, dan hal-hal menyenangkan yang kamu alami.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu saat memerankan tokoh tadi? Apa hal yang paling menyenangkan?

2. Apa tantangan atau kesulitan yang kamu hadapi saat bermain peran? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Apa pelajaran berharga yang kamu dapatkan dari kegiatan bermain peran kali ini?

Tulis jawaban pada kolom yang disediakan. Setiap jawaban minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Menurutmu, apakah kegiatan bermain peran hari ini menyenangkan? Mengapa?

2. Apa yang ingin kamu tingkatkan jika suatu saat bermain peran lagi?

3. Bagaimana perasaanmu setelah melihat teman-temanmu tampil? Adakah yang menginspirasimu?