LKPD Seni Teater Kelas 4: Pementasan Cerita Kehidupan Sehari-hari (Bagian 2)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mementaskan cerita kehidupan sehari-hari secara bergiliran dengan kelompok lain.
2. Menghargai penampilan kelompok lain dengan memberikan apresiasi.

PETUNJUK UMUM

• Lembar kerja ini akan membantumu mempersiapkan dan melakukan pementasan cerita kehidupan sehari-hari bersama kelompokmu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan semangat dan penuh rasa percaya diri.
• Hargai penampilan temanmu dengan memberikan tepuk tangan dan kata-kata yang baik.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan Pementasan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kostum sesuai peran
• Properti pendukung (sesuai cerita kelompok)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah dengan kelompokmu masing-masing.
2. Pastikan semua anggota kelompok sudah memakai kostum dan membawa properti sesuai peran.
3. Isi tabel persiapan pementasan di bawah ini untuk memastikan kelompokmu siap tampil.
4. Berdoalah bersama-sama sebelum pementasan dimulai agar penampilan berjalan lancar.

Pertanyaan:

1. Isi tabel persiapan pementasan kelompokmu! Pastikan semua sudah siap.

2. Apa yang kamu rasakan saat akan tampil di depan teman-teman? Mengapa kamu merasa seperti itu?

Tabel dengan 4 kolom: Nama Anggota | Peran | Kostum yang Dipakai | Properti yang Dibawa. Sediakan 5-6 baris. Untuk pertanyaan 2, sediakan 4-5 baris untuk menulis.

Kegiatan 2: Pementasan Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Tempat pementasan (area depan kelas atau panggung sederhana)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan urutan penampilan kelompok yang sudah diundi oleh guru.
2. Saat giliran kelompokmu tampil, lakukan dengan sepenuh hati: perhatikan dialog, gerak tubuh, ekspresi wajah, dan kerja sama kelompok.
3. Saat kelompok lain tampil, duduk dengan tertib, jangan berbicara sendiri atau membuat gaduh.
4. Nikmati setiap penampilan dan catat hal-hal menarik dari setiap kelompok.
5. Isi lembar pengamatan untuk 3 kelompok yang tampil (selain kelompokmu sendiri).

Pertanyaan:

1. Isi lembar pengamatan pementasan untuk 3 kelompok lain! Amati dengan seksama.

2. Dari semua kelompok yang tampil (termasuk kelompokmu), kelompok mana yang paling berkesan untukmu? Mengapa?

Tabel dengan 4 kolom: Nama Kelompok | Judul Cerita | Hal Menarik dari Penampilan | Saran untuk Kelompok. Sediakan 3 baris. Untuk pertanyaan 2, sediakan 5-6 baris untuk menulis.

Kegiatan 3: Apresiasi dan Evaluasi Diri

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah semua kelompok selesai tampil, saatnya saling memberikan apresiasi.
2. Tulislah kata-kata apresiasi untuk 2 kelompok lain yang menurutmu tampil dengan baik.
3. Kata-kata apresiasimu harus tulus, positif, dan menyemangati.
4. Kemudian, evaluasi penampilan kelompokmu sendiri dengan jujur.
5. Pikirkan apa yang sudah baik dan apa yang bisa diperbaiki untuk penampilan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Tulislah kata-kata apresiasi untuk 2 kelompok lain! Contoh: 'Kelompok 2, penampilan kalian sangat bagus! Kostumnya kreatif dan dialognya jelas sekali. Pertahankan!'

2. Evaluasi penampilan kelompokmu! Apa yang sudah baik dan apa yang masih perlu diperbaiki?

3. Gambarkan ekspresi wajahmu saat tampil tadi! Apakah senang, gugup, bangga, atau perasaan lainnya?

Untuk pertanyaan 1: sediakan 2 kotak/bagian terpisah, masing-masing 3-4 baris. Untuk pertanyaan 2: tabel dengan 2 kolom (Yang Sudah Baik | Yang Perlu Diperbaiki), sediakan 4-5 baris. Untuk pertanyaan 3: sediakan kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar wajah.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menyenangkan dari kegiatan pementasan hari ini? Mengapa hal itu menyenangkan bagimu?

2. Apa yang kamu pelajari dari menonton penampilan kelompok lain? Apakah ada yang bisa kamu tiru untuk penampilan berikutnya?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil tampil di depan teman-teman? Apa yang membuatmu bangga dari dirimu sendiri?