LKPD Seni Teater Kelas 4: Menirukan Gerak Tubuh Tokoh di Lingkungan Sekolah Melalui Proses Mimesis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan gerak tubuh sesuai tokoh dalam cerita kehidupan sehari-hari melalui proses mimesis

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran seni teater.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Gunakan seluruh anggota tubuhmu secara leluasa dan berhati-hati saat bergerak.
• Lakukan peniruan gerak tubuh (mimesis) dengan sungguh-sungguh dan gembira bersama temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak Tubuh Tokoh Sekolah Melalui Mimesis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Ruang kelas yang cukup lapang untuk bergerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah ciri gerak tubuh tokoh di sekolah berikut: (1) Penjaga Kebersihan saat menyapu halaman, (2) Guru saat menulis di papan tulis, (3) Murid piket saat mengangkat ember air.
2. Coba tirukan satu per satu gerak tubuh tokoh tersebut menggunakan tubuhmu sendiri.
3. Jelaskan bagian tubuh yang bergerak serta bagaimana bentuk gerakannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan bagian tubuh yang dominan bergerak dan bentuk gerakannya saat kamu menirukan gerak

1. penjaga kebersihan menyapu,
2. guru menulis di papan tulis, dan
3. murid piket mengangkat ember.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Tokoh & Aktivitas', Kolom 2 'Bagian Tubuh yang Bergerak', Kolom 3 'Bentuk Gerakan Tubuh saat Ditirukan'.

Kegiatan 2: Praktik Mimesis Gerak Tubuh Tokoh Cerita Keseharian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi pasangan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan dengan teman sebangkumu.
2. Pilihlah salah satu tokoh cerita kehidupan sekolah: Penjaga Sekolah yang sedang menyapu jalanan atau Guru piket yang sedang berjalan keliling memeriksa kelas.
3. Lakukan praktik menirukan gerak tubuh tokoh tersebut secara nyata di depan pasanganmu tanpa bersuara (fokus murni pada gerak tubuh mimesis).
4. Mintalah pasanganmu mengamati dan berikan tanda centang (V) pada lembar observasi pasangan berdasarkan ketepatan gerak tubuh yang kamu peragakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan terhadap temanmu yang menirukan gerak tokoh, berikan tanda centang (V) pada indikator gerak tubuh yang berhasil ditirukan: (A) Kesesuaian posisi badan/postur tubuh tokoh, (B) Ketepatan gerak tangan/lengan tokoh, (C) Ketepatan langkah kaki tokoh.

Tabel ceklis pengamatan sejawat dengan kolom: 'Nama Pemeran', 'Tokoh yang Ditirukan', 'Aspek Gerak Tubuh (Postur Badan, Gerak Tangan, Langkah Kaki)', dan 'Hasil Pengamatan (Tercapai / Perlu Dilatih)'.

Kegiatan 3: Tantangan Rantai Mimesis Gerak Beruntun

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kursi kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, lakukan rangkaian 2 gerak tubuh berurutan dari tokoh murid di sekolah: Gerak (1) Duduk tekun membaca buku di meja perpustakaan, lalu beralih ke Gerak (2) Berdiri tegak memberi hormat bendera.
2. Lakukan peniruan kedua gerak tubuh tersebut secara bergantian dengan transisi gerak yang mulus.
3. Tuliskan perubahan posisi tubuh yang kamu rasakan saat berpindah dari gerak membungkuk/duduk ke gerak berdiri tegak.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana perubahan posisi tubuh (kepala, punggung, kaki) ketika kamu berpindah dari menirukan posisi murid duduk membaca buku menjadi murid berdiri sikap hormat bendera!

Kolom uraian 3-5 baris untuk mendeskripsikan perubahan posisi tubuh dari duduk membaca ke berdiri hormat bendera.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu kendalikan saat menirukan gerak tokoh tadi?

2. Gerak tokoh sekolah mana yang menurutmu paling menantang untuk ditirukan dengan tepat? Apa alasannya?