LKPDPertemuan 8Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 4: Menceritakan Pengalaman Bermain Teater Peran Binatang dan Peristiwa Alam secara Terbimbing

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 4 dengan topik "Menceritakan Pengalaman Bermain Teater Peran Binatang dan Peristiwa Alam secara Terbimbing".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 4: Menceritakan Pengalaman Bermain Teater Peran Binatang dan Peristiwa Alam secara Terbimbing

Seni Teater - Kelas 4

Bab 1 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menceritakan Pengalaman Bermain Teater Peran Binatang dan Peristiwa Alam secara Terbimbing

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenceritakan Pengalaman Bermain Teater Peran Binatang dan Peristiwa Alam secara Terbimbing
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menceritakan pengalaman dalam bermain teater peran binatang dan peristiwa alam

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
  • Ingat kembali pengalamanmu saat latihan dan pentas bermain peran binatang atau peristiwa alam.
  • Ikuti petunjuk pada setiap kegiatan dan ceritakan pengalamanmu secara jujur dan menyenangkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengingat Jejak Peranku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali peran binatang atau peristiwa alam yang kamu mainkan pada pentas teater sebelumnya.
  2. Isilah bagan rincian peran pada tabel yang disediakan.
  3. Tuliskan apa saja gerak tubuh dan suara yang kamu gunakan saat memerankan tokoh tersebut.

Pertanyaan:

1. Ceritakan peran apa yang kamu mainkan dalam teater, serta sebutkan gerak tubuh dan suara yang kamu tampilkan saat menjadi peran tersebut!

Ruang tabel jawaban

2. Ceritakan perasaanmu ketika pertama kali tampil di depan teman-teman membawakan peran tersebut!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Peran), Kolom 2 (Gerak Tubuh yang Ditampilkan), Kolom 3 (Suara/Bunyi yang Ditampilkan). Di bawah tabel tersedia 3 baris garis bergaris untuk menceritakan perasaan saat pentas.

Kegiatan 2: Menyusun Cerita Pengalaman Teaterku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan panduan kalimat pemantik untuk menceritakan pengalaman bermain teatermu secara runtut.
  2. Tuliskan ceritamu mulai dari persiapan, saat berada di atas panggung bersama kelompok, hingga pentas selesai.
  3. Sampaikan hal paling menarik dan hal paling menantang yang kamu alami saat berteater.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kerangka cerita berikut untuk menceritakan pengalaman bermain teatermu secara runtut:

  1. Saat berlatih bersama teman-teman, hal yang kami lakukan adalah ...
    1. Bagian yang paling seru saat pentas peran binatang/peristiwa alam adalah ...
    2. Kesulitan atau tantangan yang saya alami saat memerankan tokoh tersebut adalah ...
    3. Cara saya mengatasi kesulitan tersebut adalah ...

Kolom bergaris berisi 4 poin rumpang terstruktur (a, b, c, d) masing-masing dialokasikan 2-3 baris untuk menuliskan cerita pengalaman.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita Pengalaman Teater kepada Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu secara bergantian.
  2. Ceritakan pengalaman bermain peran binatang atau peristiwa alam yang sudah kamu tulis pada Kegiatan 2 secara lisan kepada temanmu.
  3. Dengarkan cerita temanmu, lalu tuliskan satu hal paling berkesan dari cerita temanmu pada kolom catatan pendengar.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalaman bermain peranmu kepada pasanganmu! Kemudian, tuliskan nama teman pasanganmu dan satu cerita pengalamannya yang paling berkesan bagimu!

Formulir pasangan: 'Nama Temanku: ...', 'Peran yang Dimainkannya: ...', 'Pengalaman Teman yang Paling Berkesan Menurutku: ... (disediakan 4 baris isian)'.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pengalaman bermain peran binatang atau peristiwa alam yang paling membuatmu bangga?

2. Setelah menceritakan pengalamanmu hari ini, apa hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri saat berteater?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.