LKPD Seni Teater Kelas 4: Menirukan Suara atau Vokal Peristiwa Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan teknik dasar akting melalui proses meniru suara atau vokal sesuai peran binatang atau peristiwa alam

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan panduan dengan teliti.
• Lakukan pemanasan suara ringan bersama guru dan teman sebelum memulai peniruan vokal.
• Gunakan organ suara (bibir, lidah, napas, dan rongga mulut) secara bebas dan aman untuk mengeksplorasi tiruan bunyi.
• Tunjukkan kemampuan meniru vokal dengan penuh semangat dan saling menghargai penampilan teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Bunyi: Meniru Suara Peristiwa Alam di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan aba-aba atau contoh tiruan bunyi dari guru.
2. Cobalah membunyikan 3 peristiwa alam berikut menggunakan pita suara, hembusan napas, atau gesekan bibir/lidah: (a) Hujan gerimis, (b) Angin ribut, (c) Petir menyambar.
3. Tuliskan tiruan bunyi yang kamu hasilkan dan tunjukkan langsung bunyinya di depan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tiruan bunyi (kata/onomatopoeia) yang kamu gunakan untuk menirukan suara peristiwa alam berikut dan praktikkan bunyinya: (a) Hujan rintik/gerimis, (b) Hembusan angin kencang, (c) Gemuruh petir.

Tabel 3 baris: Kolom 1 = Nama Peristiwa Alam (Hujan rintik, Angin kencang, Petir); Kolom 2 = Tulisan Tiruan Bunyi; Kolom 3 = Ceklis Praktik Menunjukkan Bunyi (Sudah Dibunyikan).

Kegiatan 2: Padu Padan Bunyi: Meniru Vokal Binatang dan Suara Alam

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu pasangan peran di bawah ini: Pasangan A (Katak di tepi telaga saat hujan lebat) atau Pasangan B (Burung hantu di dahan pohon saat angin malam menderu).
2. Eksplorasi dan tunjukkan dua jenis suara vokal secara bergantian: suara peran binatang dan suara peristiwa alam pendukungnya.
3. Catat variasi suara vokal yang kamu gunakan pada tabel yang tersedia, lalu demonstrasikan suaranya di depan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pasangan peran yang kamu pilih (Pasangan A atau B), sebutkan dan tunjukkan peniruan suara vokal peran binatang serta suara vokal peristiwa alam pendukungnya.

Format isian: Pilihan Pasangan (A atau B); Suara Vokal Binatang (tuliskan bunyi dan cara membunyikan); Suara Vokal Peristiwa Alam (tuliskan bunyi dan cara membunyikan).

Kegiatan 3: Unjuk Vokal: Menunjukkan Peniruan Suara Peristiwa Alam Terpadu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• LKPD lembar penilaian antarteman
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian atau dalam kelompok kecil (3-4 murid), tunjukkan peragaan teknik meniru suara sebuah rangkaian peristiwa alam: dari tetesan hujan pertama, desau angin yang membesar, hingga petir menggelegar.
2. Amati dan dengarkan penampilan teman, lalu berikan tanda ceklis pada lembar pengamatan unjuk kerja teknik vokal meniru suara peristiwa alam.
3. Kegiatan ini mencakup pelaksanaan unjuk vokal, pemberian umpan balik antar-teman, dan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tunjukkanlah peniruan vokal rangkaian peristiwa alam 'Hujan Datang Berganti Badai' (tetesan hujan -> deru angin kencang -> gelegar guntur/petir) secara langsung di hadapan kelas/kelompok.

Lembar pengamatan unjuk kerja: Tabel 3 kolom (Nama Penampil, Suara Peristiwa Alam yang Ditunjukkan [Tetes Hujan/Angin/Petir], Tanda Ceklis Ketercapaian Peniruan Suara).

REFLEKSI

1. Suara peristiwa alam mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tirukan menggunakan suaramu sendiri? Jelaskan alasannya.

2. Bagian organ suara mana (seperti bibir, lidah, atau tiupan napas) yang paling banyak kamu gunakan saat menirukan suara angin dan hujan?

3. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil menunjukkan tiruan suara alam dan binatang di hadapan teman-temanmu?