LKPD Seni Teater Kelas 4: Pantomim Binatang Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memeragakan pantomim satu jenis binatang (misal: ular, ayam) tanpa suara dengan gerak tubuh yang jelas.

PETUNJUK UMUM

• Lembar kerja ini akan mengajakmu bermain peran menjadi binatang tanpa suara, hanya dengan gerak tubuh!
• Kamu akan belajar pantomim, yaitu seni bercerita dan berakting hanya dengan gerak tubuh tanpa berbicara.
• Siapkan tubuhmu untuk bergerak, imajinasimu untuk bereksplorasi, dan hatimu untuk menikmati proses belajar!
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan jangan takut mencoba hal baru.
• Diskusikan dengan teman dan guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mengenal Binatang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau video binatang
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau video binatang yang ditampilkan guru (ayam, kucing, ular, kelinci, burung).
2. Perhatikan baik-baik: Bagaimana cara binatang itu bergerak? Apakah gerakannya cepat atau lambat? Bagaimana bentuk tubuhnya saat bergerak?
3. Pilih SATU binatang yang paling kamu sukai dan ingin kamu peragakan.
4. Isi tabel pengamatan dengan lengkap berdasarkan binatang pilihanmu.

Pertanyaan:

1. Binatang apa yang kamu pilih untuk diperagakan?

2. Lengkapi tabel pengamatan binatang pilihanmu dengan menuliskan ciri-ciri gerak tubuhnya!

3. Gambarkan 3 pose/gerakan utama dari binatang pilihanmu!

Jawaban nomor 1: tulis nama binatang pada kotak yang disediakan. Jawaban nomor 2: isi tabel dengan 3 kolom (Cara Berjalan | Bentuk Tubuh | Gerakan Khas). Jawaban nomor 3: gambar 3 kotak untuk menggambar 3 pose berbeda.

Kegiatan 2: Berlatih Pantomim Binatang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang cukup untuk bergerak
• Teman untuk diskusi dan menebak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya berlatih! Berdiri dan siapkan tubuhmu untuk bergerak.
2. Cobalah tirukan gerakan binatang pilihanmu TANPA suara, hanya dengan tubuh.
3. Perhatikan: Bagaimana kamu menggunakan tangan, kaki, kepala, dan seluruh tubuhmu?
4. Berlatihlah 3-5 kali sampai gerakanmu terasa enak dan jelas.
5. Minta teman di sebelahmu untuk menebak binatang apa yang kamu peragakan.
6. Jawab pertanyaan di lembar kerja setelah selesai berlatih.

Pertanyaan:

1. Bagian tubuh apa saja yang kamu gunakan untuk memeragakan binatang pilihanmu? Beri tanda centang (✓) dan jelaskan kegunaannya!

2. Apa kesulitan yang kamu rasakan saat memeragakan pantomim binatang tanpa suara?

3. Apakah temanmu bisa menebak binatang yang kamu peragakan? Apa yang membuatnya bisa/tidak bisa menebak?

Jawaban nomor 1: tabel checklist dengan 2 kolom (Bagian Tubuh dengan kotak centang | Kegunaan dalam Gerakan). Jawaban nomor 2 dan 3: kotak uraian dengan 4-5 baris untuk menulis.

Kegiatan 3: Penampilan Pantomim Binatang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Area penampilan (depan kelas atau panggung sederhana)
• Teman sebagai penonton
• Lembar penilaian teman (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya tampil! Kamu akan memeragakan pantomim binatang pilihanmu di depan teman-teman.
2. Tampilkan 3 gerakan utama binatangmu dengan jelas dan percaya diri.
3. Ingat: TANPA suara, hanya gerak tubuh!
4. Teman-teman yang menonton akan memberikan penilaian dan komentar.
5. Setelah tampil, isi lembar evaluasi diri.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu saat tampil memeragakan pantomim binatang di depan teman-teman?

2. Gerakan mana yang paling berhasil kamu peragakan? Gerakan mana yang masih perlu diperbaiki?

3. Tuliskan satu komentar atau saran dari temanmu setelah melihat penampilanmu!

4. Beri nilai untuk dirimu sendiri (1-5 bintang ⭐) dan jelaskan alasannya!

Setiap pertanyaan disediakan kotak uraian dengan 3-4 baris untuk menulis. Nomor 4 ada gambar 5 bintang untuk dilingkari/diwarnai sesuai penilaian diri.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menyenangkan yang kamu rasakan saat belajar pantomim binatang hari ini?

2. Menurutmu, apa manfaat belajar pantomim (bercerita tanpa suara) dalam kehidupan sehari-hari?

3. Binatang lain apa yang ingin kamu coba peragakan di lain waktu? Mengapa?