LKPD Seni Teater Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 1

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menunjukkan penguasaan teknik dasar akting (meniru gerak dan suara binatang/peristiwa alam) melalui unjuk kerja individu.
2. Murid mampu menunjukkan kemampuan bermain pantomim sederhana dengan properti yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di Asesmen Sumatif Bab 1! Kamu akan menunjukkan kemampuanmu dalam bermain peran binatang dan peristiwa alam.
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan percaya diri dan tunjukkan kemampuan terbaikmu!
• Siapkan properti sederhana yang sudah kamu buat sebelumnya (topeng, bahan-bahan untuk pantomim).
• Bersiaplah untuk tampil di depan kelas dan menunjukkan hasil belajarmu selama Bab 1.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Unjuk Kerja: Meniru Gerak dan Suara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang tampil di depan kelas
• Kostum sederhana (opsional)
• Topeng yang sudah dibuat (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah SATU binatang atau peristiwa alam yang paling kamu kuasai (contoh: kucing, burung, hujan, angin, gempa).
2. Tuliskan pilihanmu di kolom yang tersedia.
3. Siapkan diri untuk tampil secara individu di depan kelas selama 1-2 menit.
4. Tunjukkan gerak tubuh dan suara yang khas dari binatang/peristiwa alam pilihanmu.
5. Usahakan gerakanmu jelas dan suaramu terdengar dengan baik.
6. Setelah tampil, tuliskan tantangan yang kamu hadapi saat menampilkan peran.

Pertanyaan:

1. Binatang atau peristiwa alam yang saya pilih untuk diperankan:

2. Tuliskan 3 ciri khas gerak tubuh dari binatang/peristiwa alam pilihanmu:

3. Tuliskan suara atau bunyi yang kamu keluarkan untuk menirukan binatang/peristiwa alam tersebut:

4. Tantangan yang saya hadapi saat menampilkan peran ini adalah:

Nomor 1: Tulis 1 nama binatang/peristiwa alam di garis yang tersedia. Nomor 2: Tulis di tabel 3 baris (gerak 1, gerak 2, gerak 3). Nomor 3: Tulis dalam 2-3 kalimat. Nomor 4: Tulis dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Unjuk Kerja: Bermain Pantomim dengan Properti

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Properti sederhana (selendang, kain, tongkat, kardus, dll.)
• Topeng binatang/peristiwa alam (jika ada)
• Ruang tampil yang cukup luas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah cerita pantomim sederhana tentang binatang atau peristiwa alam (boleh yang sama dengan kegiatan 1 atau berbeda).
2. Siapkan 1-2 properti yang mendukung ceritamu (contoh: selendang untuk angin, tongkat untuk pohon, kardus untuk gua).
3. Tampilkan pantomim selama 1-2 menit tanpa menggunakan kata-kata (hanya gerak tubuh dan ekspresi wajah).
4. Setelah tampil, ceritakan kepada teman-teman tentang pesan atau cerita yang ingin kamu sampaikan.
5. Jawab pertanyaan di bawah ini setelah tampil.

Pertanyaan:

1. Cerita pantomim saya tentang:

2. Properti yang saya gunakan dan fungsinya:

3. Gambarkan 3 gerakan pantomim yang paling penting dalam ceritamu! (Boleh digambar stick figure atau dijelaskan dengan kata-kata)

4. Yang paling saya sukai dari penampilan pantomim saya adalah:

Nomor 1: Tulis 1 kalimat cerita di garis yang tersedia. Nomor 2: Tulis di tabel 2 kolom (nama properti dan fungsinya). Nomor 3: Gambar atau tuliskan deskripsi 3 gerakan penting di kotak yang tersedia. Nomor 4: Tulis dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Evaluasi Diri dan Apresiasi

Estimasi: 10 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah semua teman tampil, tulislah penilaian terhadap dirimu sendiri dengan jujur.
2. Pilihlah salah satu penampilan teman yang paling berkesan untukmu.
3. Tulislah apresiasi (pujian dan saran) untuk teman tersebut dengan bahasa yang baik dan membangun.
4. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur dan lengkap.

Pertanyaan:

1.

Penilaian diri saya untuk penampilan hari ini

2. Nama teman yang penampilannya paling berkesan bagi saya:

3. Yang membuat penampilan teman tersebut berkesan adalah:

4. Saran saya untuk teman tersebut agar penampilannya lebih baik lagi:

Nomor 1: Tulis di tabel dengan 4 aspek, beri tanda centang atau lingkari pilihan (Baik/Cukup/Perlu latihan). Nomor 2: Tulis nama teman di garis yang tersedia. Nomor 3 dan 4: Tulis dalam 2-3 kalimat dengan bahasa yang sopan dan membangun.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu pelajari dari kegiatan bermain peran binatang dan peristiwa alam selama Bab 1 ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah tampil di depan teman-teman? Apakah kamu merasa lebih percaya diri?

3. Keterampilan apa yang ingin kamu tingkatkan untuk penampilan teater berikutnya?