LKPD Seni Teater Kelas 4: Menirukan Gerak Tubuh Karakter Binatang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan teknik dasar akting melalui proses meniru gerak tubuh sesuai peran binatang atau peristiwa alam

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Gunakan pakaian yang nyaman dan leluasa untuk bergerak aktif di dalam kelas.
• Perhatikan instruksi guru dan lakukan setiap gerakan tubuh dengan penuh konsentrasi serta rasa gembira.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan saling menghargai gerakan teman saat berpasangan atau berkelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Gerak Tubuh Binatang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga karakter binatang berikut: Kucing, Katak, dan Burung Elang.
2. Cobalah tirukan gerak bagian tubuh masing-masing binatang di tempatmu berdiri.
3. Tuliskan bagian tubuh mana yang bergerak dominan dan bagaimana bentuk gerakannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel eksplorasi gerak tubuh binatang berikut sesuai pengamatan gerak yang telah kamu coba!

Tabel 3 baris berisi kolom: (1) Nama Binatang [Kucing, Katak, Burung Elang], (2) Bagian Tubuh yang Bergerak Dominan, (3) Bentuk Gerak Tubuh.

Kegiatan 2: Praktik Berpasangan: Tebak Gerak Karakter Binatang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan bersama teman sebangkumu (Murid A dan Murid B).
2. Pilih salah satu binatang (Kera, Ular, atau Kuda) tanpa memberi tahu pasanganmu.
3. Tunjukkan teknik akting meniru gerak tubuh binatang tersebut HANYA menggunakan gerak tubuh (tanpa mengeluarkan suara kata-kata).
4. Pasanganmu mengamati dan menebak binatang apa yang kamu gerakkan, lalu catat hasilnya.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan gerakan tubuh binatang pilihanmu di depan teman pasanganmu! Tuliskan nama binatang yang kamu peragakan dan tanda centang (V) jika temanmu berhasil menebak berdasarkan ketepatan gerak tubuhmu.

2. Tuliskan gerak tubuh khas apa yang kamu tunjukkan agar temanmu langsung mengenali binatang tersebut!

Kolom isian nama binatang pilihan dan kotak ceklis tebakan berhasil, diikuti 3 baris kosong untuk uraian gerak khas yang ditunjukkan.

Kegiatan 3: Unjuk Gerak Bersama dan Refleksi Tubuh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peluit/aba-aba guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah membentuk lingkaran besar bersama seluruh teman sekelas di bawah arahan guru.
2. Ketika guru menyebutkan nama binatang (contoh: 'Kupu-kupu', 'Bebek', 'Singa berjalan'), tunjukkan gerak tubuh binatang tersebut secara serempak di ruang gerak masing-masing.
3. Setelah peragaan selesai, duduk kembali dengan tertib dan jawab pertanyaan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Saat guru memberi aba-aba, tunjukkan perubahan gerak tubuh dari binatang yang gerakannya cepat (misalnya Kelinci melompat lincah) menjadi binatang yang gerakannya lambat (misalnya Kura-kura melangkah lambat). Tuliskan perbedaan posisi tubuh yang kamu rasakan antara kedua gerak tersebut!

4 baris kosong untuk mendeskripsikan perbedaan posisi tubuh saat menunjukkan gerak binatang cepat dan lambat.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu kendalikan saat menirukan gerak binatang hari ini?

2. Gerak tubuh binatang apa yang menurutmu paling menantang untuk ditunjukkan, dan mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu saat teman berhasil mengenali peran binatang yang kamu tunjukkan hanya melalui gerak tubuh?