LKPD Seni Teater Kelas 3: Menggunakan Properti Sederhana Sesuai Karakter Tokoh dalam Persiapan Pentas Mini

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan properti yang sesuai dengan tokoh yang diperankan dalam persiapan pentas mini

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib, aman, dan saling menghargai.
• Pilihlah properti sederhana yang tersedia di ruang kelas sesuai peranmu.
• Gunakan properti tersebut secara langsung sesuai dengan tokoh yang kamu perankan.
• Kembalikan dan rapikan kembali benda-benda yang digunakan ke tempat semula setelah selesai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Memasangkan dan Menggunakan Properti Tokoh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tongkat jalan sederhana/kayu kecil
• Stetoskop mainan dari kertas/selang bekas
• Topi caping/anyaman
• Spatula/centong kayu mainan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 tokoh peran berikut: Kakek Bijaksana, Dokter Cilik, Petani Desa, dan Koki.
2. Amati benda properti sederhana yang disediakan: tongkat kayu/bambu kecil, stetoskop mainan/kardus gulung, topi caping/kantong anyaman, dan spatula/centong kayu.
3. Pasangkan setiap tokoh dengan properti yang tepat, lalu langsung peragakan cara memegang dan menggunakannya bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan menentukan benda properti yang paling tepat untuk masing-masing tokoh, lalu deskripsikan bagaimana caramu menggunakan properti tersebut saat memperagakan peran!

Tabel 3 kolom: [Nama Tokoh (Kakek Bijaksana, Dokter Cilik, Petani Desa, Koki)] | [Benda Properti yang Dipilih] | [Cara Menggunakan Properti dalam Peragaan]

Kegiatan 2: Latihan Praktik Menggunakan Properti Tokoh dalam Persiapan Pentas

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda kelas sederhana (buku, kantong kain, gulungan karton, topi, botol kosong bersih, keranjang kecil)
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompok pentas mini yang telah dibagikan.
2. Tentukan peran yang kamu pilih untuk pentas mini kelas (misalnya: Nelayan, Pedagang Pasar, Guru, atau Penjelajah Cilik).
3. Ambil 1 properti sederhana yang sesuai dengan tokomu.
4. Lakukan latihan menggunakan properti tersebut dalam gerakan kerja tokohmu selama 2 menit secara nyata dan aman.
5. Tuliskan hasil penggunaan propertimu pada lembar kerja di bawah.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tokoh yang kamu perankan, benda properti sederhana yang kamu gunakan, serta jelaskan bagaimana kamu menggerakkan benda tersebut agar peranmu terlihat meyakinkan!

2. Ketika tokohmu sedang berhadapan dengan tokoh lain dalam adegan, bagaimana caramu menggunakan propertimu agar interaksi terlihat jelas?

Kolom isian bertingkat: [Nama Tokoh Peran], [Benda Properti], [Langkah-Langkah Penggunaan Benda dalam Gerak], serta ruang uraian 3-4 baris untuk interaksi properti dengan lawan main.

Kegiatan 3: Uji Coba Penggunaan Properti Antarkelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Properti masing-masing murid
• Area pentas mini kelas
• Papan penilaian/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian antarkelompok, maju ke area tengah kelas.
2. Gunakan properti tokoh masing-masing dalam simulasi mini tanpa dialog panjang (fokus pada ketepatan pemakaian properti).
3. Kelompok pengamat mengisi lembar ceklis penggunaan properti kelompok yang sedang tampil.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap kelompok teman, isilah tabel penilaian penggunaan properti berikut!

Tabel 4 kolom: [Nama Teman/Kelompok] | [Tokoh & Properti yang Dipakai] | [Sesuai dengan Karakter? (Ya/Tidak)] | [Catatan Cara Penggunaan Benda]

REFLEKSI

1. Apakah benda properti yang kamu pilih membantumu lebih mudah memerankan tokohmu? Ceritakan bagian mana yang paling membantumu!

2. Gerakan apa yang paling kamu sukai saat menggunakan propertimu hari ini?

3. Apa yang akan kamu perbaiki dalam memegang atau memainkan propertimu agar penampilan di pentas mini nanti lebih baik?