LKPD Seni Teater Kelas 3: Menirukan Gerak Tubuh Sesuai Perilaku Objek Sekitar secara Spontan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan gerak tubuh sesuai peran atau perilaku objek sekitar secara spontan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Pakailah pakaian seragam atau pakaian olahraga yang nyaman dan leluasa untuk bergerak.
• Dengarkan aba-aba atau kata kunci yang diucapkan oleh bapak/ibu guru dengan penuh konsentrasi.
• Lakukan gerakan tubuh secara langsung dan spontan tanpa rasa malu atau ragu-ragu.
• Jaga keselamatan diri dan teman saat bergerak di dalam ruang kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tebak Cepat Gerak Objek di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar objek sekitar (pohon, kipas angin, jam dinding)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga gambar/kartu objek sekitar yang ditunjukkan guru: Pohon Tertiup Angin Kencang, Kipas Angin Berputar, dan Jam Dinding Berdetik.
2. Cobalah menirukan gerak tubuh objek tersebut secara spontan begitu guru menyebutkan namanya.
3. Tuliskan bagian tubuh mana yang kamu gerakkan saat menirukan gerak objek tersebut pada tabel di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel eksplorasi gerak tubuh untuk menirukan objek sekitar berikut sesuai gerak yang telah kamu lakukan!

Tabel 3 baris: Kolom 1 (Nama Objek Sekitar: 1. Pohon Tertiup Angin Kencang, 2. Kipas Angin Berputar, 3. Jam Dinding Berdetik), Kolom 2 (Gerak Tubuh yang Digunakan untuk Menirukan).

Kegiatan 2: Tantangan Spontan: Menjadi Apa Saja!

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kartu kata objek sekitar (Robot Rusak, Balon Meletus, Kucing Mengendap-endap, Api Membara)
• Peluit/tepukan tangan guru sebagai penanda mulai

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di area ruang gerak yang cukup luas bersama teman-temanmu.
2. Bapak/ibu guru akan mengambil satu kartu secara acak dan langsung menyebutkan nama objek sekitar (contoh: 'Robot Rusak', 'Balon Meletus', 'Kucing Mengendap-endap', 'Api Membara').
3. Dalam hitungan ketiga, tirukan gerak tubuh objek tersebut seketika dan spontan selama 10 detik tanpa persiapan!
4. Berilah tanda centang (V) pada tabel keberhasilan gerak spontan yang sudah kamu tirukan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Berhasil Menirukan' jika kamu langsung bergerak spontan saat nama objek disebut oleh guru, serta tuliskan satu ciri gerak tubuh utama yang kamu tirukan!

Tabel 4 baris: Kolom 1 (Nama Objek: Robot Rusak, Balon Meletus, Kucing Mengendap, Api Membara), Kolom 2 (Berhasil Menirukan secara Spontan [V]), Kolom 3 (Ciri Gerak Tubuh yang Ditirukan).

Kegiatan 3: Cermin Gerak Objek Berpasangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang lapang
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu orang teman sebagai pasangan bermainmu.
2. Pilihlah salah satu dari dua peran: Teman A bertindak sebagai pemanggil objek (menyebutkan salah satu objek lingkungan: 'Air Mendidih' atau 'Rumput Tertutup Salju') sekaligus memperagakan gerak tubuhnya secara spontan.
3. Teman B menjadi bayangan cermin yang langsung menirukan gerak tubuh teman A secepat dan semirip mungkin.
4. Lakukan bergantian peran, lalu tuliskan pengalaman gerak tubuh spontan yang berhasil ditirukan bersama pasangan.
5. Kegiatan ini sudah mencakup pengamatan guru, refleksi kelompok kecil, dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Objek lingkungan apa yang kalian tirukan gerak tubuhnya bersama pasangan secara spontan? Tuliskan gerak tubuh yang kalian lakukan!

2. Bagian tubuh mana yang paling aktif bergerak saat kamu menirukan gerak tubuh objek pilihanmu tadi?

Dua kolom isian singkat bertuliskan: Pertanyaan 1 (Nama objek dan deskripsi gerak tubuh yang ditirukan) dan Pertanyaan 2 (Bagian tubuh yang paling aktif bergerak).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika harus langsung menirukan gerak suatu benda atau hewan secara tiba-tiba tanpa berpikir lama?

2. Objek sekitar mana yang gerak tubuhnya paling mudah kamu tirukan secara spontan hari ini?

3. Gerakan objek apa yang terasa paling menantang untuk ditirukan oleh tubuhmu?