LKPD Seni Teater Kelas 3: Memainkan Sebuah Lakon Cerita Sederhana secara Utuh Berkelompok
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 3 dengan topik "Memainkan Sebuah Lakon Cerita Sederhana secara Utuh Berkelompok".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Teater Kelas 3: Memainkan Sebuah Lakon Cerita Sederhana secara Utuh Berkelompok
Seni Teater - Kelas 3
Bab 2 Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Teater — Kelas 3 (Fase B) Topik: Memainkan Sebuah Lakon Cerita Sederhana secara Utuh Berkelompok INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Pemeriksaan Peran dalam Lakon CeritaEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan judul lakon cerita sederhana kelompokmu dan pasangkan nama anggota dengan tokoh yang dimainkan dalam lakon tersebut! Ruang tabel jawaban Tabel 2 kolom: Kolom 1 'Nama Murid', Kolom 2 'Tokoh yang Dimainkan'. Di bagian atas tabel disediakan baris isian untuk 'Judul Lakon Cerita'. Kegiatan 2: Latihan Memainkan Lakon secara TeraturEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Beri tanda centang (V) pada bagian cerita lakon yang berhasil dimainkan kelompokmu secara berurutan! Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Bagian Lakon', Kolom 2 'Keterangan Lakon yang Dimainkan', Kolom 3 'Centang (V) jika Sudah Dimainkan'. Terdiri dari 3 baris: Bagian Awal, Bagian Tengah, dan Bagian Akhir. Kegiatan 3: Pentas Memainkan Lakon Cerita secara UtuhEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan laporan singkat pelaksanaan pentas: Bagian cerita apa saja yang berhasil dimainkan oleh kelompokmu dari awal hingga akhir lakon? Kotak uraian 4 baris bergaris untuk menuliskan laporan pelaksanaan lakon yang telah dimainkan. REFLEKSI1. Bagian mana dari lakon cerita yang paling kamu senangi saat memainkannya bersama teman kelompok? 2. Apakah kamu sudah memainkan tokohmu dari awal sampai akhir cerita lakon? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.