LKPD Seni Teater Kelas 3: Mengenali Peristiwa Keseharian di Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Ide Cerita Lakon

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali lingkungan sekitarnya sebagai sumber ide cerita lakon

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang dan saling menghargai.
• Perhatikan sekelilingmu: sekolah, rumah, dan lingkungan tempat bermain menyimpan banyak hal menarik untuk dijadikan cerita lakon!
• Tuliskan hasil pengamatan dan pikiranmu pada lembar atau tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mata Detektif Cerita: Mengenali Peristiwa di Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil atau pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali apa saja yang kamu lihat atau alami di lingkungan sekolah sejak pagi hari (misalnya di kelas, kantin, perpustakaan, atau lapangan).
2. Pilihlah 2 peristiwa nyata yang menurutmu menarik untuk dijadikan ide cerita lakon teater.
3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel peristiwa sekolah berikut dengan mencatat tempat kejadian, apa yang terjadi, dan alasan mengapa peristiwa itu menarik untuk dijadikan cerita lakon!

Tabel 2 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Tempat di Sekolah), Kolom 3 (Peristiwa yang Terjadi), Kolom 4 (Mengapa Menarik Jadi Cerita Lakon).

Kegiatan 2: Menjelajah Lingkungan Rumah dan Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, bayangkan lingkungan rumah atau lingkungan tempat tinggalmu (jalan depan rumah, taman bermain, pasar, atau pos ronda).
2. Temukan peristiwa sederhana yang pernah kamu lihat atau alami di lingkungan tersebut.
3. Jawablah pertanyaan panduan untuk mengenali bagian mana dari lingkungan itu yang bisa memunculkan ide cerita lakon.

Pertanyaan:

1. Sebutkan satu tempat di lingkungan sekitar rumahmu dan satu peristiwa sehari-hari yang pernah terjadi di sana!

2. Siapa saja orang atau pihak di lingkungan sekitar yang terlibat dalam peristiwa tersebut?

3. Mengapa peristiwa sehari-hari di sekitar rumah tersebut cocok diangkat menjadi sebuah ide cerita lakon teater?

Kolom isian bergaris untuk nomor 1 dan 2, serta kotak paragraf pendek (3-4 baris) untuk nomor 3.

Kegiatan 3: Kotak Harta Karun Ide Lakon & Berbagi Cerita

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil gambar/pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
2. Pilihlah SATU peristiwa terbaik dari lingkungan (sekolah atau rumah) yang sudah kamu catat pada Kegiatan 1 atau Kegiatan 2.
3. Ceritakan secara lisan kepada temanmu tentang peristiwa tersebut dan sebutkan mengapa peristiwa itu bisa menjadi ide lakon teater.
4. Tuliskan judul ide cerita lakon yang kamu temukan dari lingkunganmu ke dalam 'Kotak Harta Karun Ide' dan beri gambar simbol sederhana kejadian tersebut.
5. Lakukan refleksi dan penutupan bersama guru di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul ide cerita lakon yang kamu dapatkan dari lingkungan sekitarmu, lalu gambarkan satu benda atau situasi utama yang menjadi ciri peristiwa itu!

2. Berdasarkan ceritamu kepada teman sebangku, apa hal paling menarik dari lingkungan sekitarmu yang membuat peristiwa itu layak diangkat ke panggung lakon?

Kotak bingkai gambar (ukuran setengah halaman) untuk judul dan gambar simbol peristiwa, diikuti 3 baris catatan diskusi pasangan di bagian bawah.

REFLEKSI

1. Setelah mengamati sekelilingmu hari ini, apakah peristiwa sehari-hari di rumah atau sekolah ternyata bisa menjadi cerita lakon yang seru?

2. Bagian lingkungan mana (sekolah atau rumah) yang paling banyak memberimu ide cerita hari ini? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari bahwa hal-hal sederhana di sekitarmu bisa diangkat menjadi cerita teater?