LKPD Seni Teater Kelas 3: Mengenali Lingkungan Sekitar Sekolah sebagai Sumber Ide Cerita Lakon

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali lingkungan sekitarnya sebagai sumber ide cerita lakon

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah dengan teliti dan amati lingkungan sekolahmu dengan saksama.
• Gunakan panca indra (mata untuk melihat, telinga untuk mendengar) guna menemukan hal-hal menarik di sekitarmu.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Cerita: Mengenali Tempat dan Peristiwa di Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan/alas tulis (clip board)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan singkat di area kelas dan halaman sekolah bersama kelompokmu.
2. Kenali dan temukan 3 tempat atau peristiwa nyata yang terjadi di lingkungan sekitar sekolah.
3. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang tersedia dengan menyebutkan apa yang terjadi dan mengapa hal itu menarik dijadikan ide cerita lakon.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan lingkungan sekitar sekolahmu di bawah ini untuk mengenali 3 peristiwa nyata yang bisa menjadi sumber ide cerita lakon!

Tabel 3 baris pengamatan dengan 4 kolom:
Kolom 1: No (1, 2, 3)
Kolom 2: Lokasi di Lingkungan Sekolah (misal: kantin, perpustakaan, halaman)
Kolom 3: Peristiwa yang Dilihat/Didengar
Kolom 4: Alasan Menarik Dijadikan Ide Cerita Lakon

Kegiatan 2: Mengenali Sosok dan Tokoh di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali orang-orang atau sosok yang sering kamu jumpai di lingkungan sekitar sekolah (misalnya: penjaga sekolah, ibu kantin, teman kelas, atau kucing sekolah).
2. Pilih 2 sosok di lingkungan sekolah tersebut.
3. Kenali ciri khas dan perannya di lingkungan sekitar, lalu jelaskan bagaimana sosok tersebut dapat menjadi sumber ide cerita lakon.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 sosok yang ada di lingkungan sekolahmu beserta ciri khasnya yang dapat dikenali sebagai inspirasi ide cerita lakon!

Format isian terstruktur 2 nomor:
1. Sosok di sekolah: [ ... ] | Ciri khas/kebiasaan: [ ... ] | Ide cerita yang muncul: [ ... ]
2. Sosok di sekolah: [ ... ] | Ciri khas/kebiasaan: [ ... ] | Ide cerita yang muncul: [ ... ]

Kegiatan 3: Memilih Ide Cerita Lakon Terbaik dari Lingkungan Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dari hasil pengamatan tempat, peristiwa, dan sosok pada kegiatan sebelumnya, pilih 1 ide cerita lakon yang paling kamu sukai.
2. Tentukan judul sederhana dan kenali unsur cerita lakon yang bersumber langsung dari lingkungan sekolahmu (tempat/latar, siapa tokohnya, dan kejadian utamanya).
3. Selesaikan kegiatan ini lalu lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan lingkungan sekolahmu, kenali dan tentukan satu ide cerita lakon dengan mengisi rincian: (a) Judul ide cerita, (b) Tempat/latar di sekolah, (c) Tokoh yang terinspirasi dari lingkungan sekitar, dan (d) Peristiwa utama yang terjadi!

Format uraian terstruktur:
(a) Judul Ide Cerita: [ ... ]
(b) Tempat/Latar di Lingkungan Sekolah: [ ... ]
(c) Tokoh dari Lingkungan Sekitar: [ ... ]
(d) Peristiwa Utama: [ ... ]

REFLEKSI

1. Bagian mana dari lingkungan sekolahmu yang paling menarik untuk dijadikan sumber ide cerita lakon hari ini?

2. Pelajaran berharga apa yang kamu dapatkan saat mengamati lingkungan sekitarmu dengan cermat?