LKPD Seni Teater Kelas 3: Memainkan Lakon Sederhana dalam Cerita Bersama Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan sebuah lakon dalam cerita

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang bersama teman-temanmu.
• Bacalah cerita lakon pendek yang disediakan dengan saksama.
• Bekerjasamalah dalam membagi lakon cerita dan berlatihlah memainkan peran masing-masing dengan gembira.
• Tampilkan permainan lakon cerita kelompokmu di depan kelas dengan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Alur Cerita dan Membagi Peran Lakon

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Naskah lakon sederhana 'Sahabat Hutan yang Rukun'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks lakon sederhana berjudul 'Sahabat Hutan yang Rukun' bersama teman sekelompokmu:
2. Teks Lakon: Di Hutan Ceria, Kelinci melompat-lompat riang mencari wortel. Tiba-tiba Burung Pipit terbang mendekat memberi kabar bahwa Kura-kura tergelincir di dekat sungai kecil. Kancil yang cerdik datang mengajak Kelinci dan Burung Pipit bergegas menolong. Mereka bersama-sama mengangkat ranting yang menimpa Kura-kura hingga Kura-kura bisa berjalan kembali dengan senyum bahagia.
3. Diskusikan peran lakon yang ada di dalam cerita: Kelinci, Burung Pipit, Kura-kura, Kancil, atau Narator/Pohon Hutan.
4. Tuliskan pembagian peran kelompokmu pada lembar kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama anggota kelompok dan peran lakon tokoh yang dimainkan dalam cerita 'Sahabat Hutan yang Rukun'!

2. Bagaimana urutan kejadian lakon dalam cerita yang akan kelompokmu mainkan (awal, tengah, dan akhir cerita)?

Format tabel pembagian peran 2 kolom: [Nama Anggota Kelompok] dan [Tokoh Lakon yang Dimainkan]. Di bawahnya disediakan 3 baris isian untuk menuliskan urutan kejadian lakon: (1) Awal, (2) Tengah, dan (3) Akhir.

Kegiatan 2: Berlatih Memainkan Rangkaian Lakon Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Naskah lakon cerita
• Ruang kelas/area terbuka untuk latihan gerak lakon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersama kelompok di area latihan yang disediakan.
2. Mainkan adegan lakon sesuai peran masing-masing secara berurutan mengikuti naskah cerita:
3. 1. Adegan Awal: Murid yang berperan sebagai Kelinci bergerak melompat mencari makan.
4. 2. Adegan Tengah: Murid yang menjadi Burung Pipit datang membawa kabar gembira/genting, Kancil memimpin ajakan menolong, dan Kura-kura memerankan posisi terjatuh tertimpa ranting.
5. 3. Adegan Akhir: Semua tokoh bersama-sama memainkan gerakan mengangkat ranting dan bergembira bersama.
6. Ulangi latihan memainkan lakon cerita ini sebanyak dua kali agar semua anggota kelompok kompak memainkan alur ceritanya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tindakan atau aksi peran yang kamu mainkan saat temanmu sedang memainkan adegan menolong Kura-kura!

Kotak uraian 4 baris untuk menuliskan tindakan peran lakon yang dimainkan selama adegan kerja sama berlangsung.

Kegiatan 3: Pentas Memainkan Lakon Cerita Kelompok

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Area panggung sederhana di depan kelas
• Lembar pengamatan pementasan lakon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masing-masing kelompok maju secara bergantian ke depan kelas.
2. Mainkan lakon cerita 'Sahabat Hutan yang Rukun' dari awal cerita sampai selesai bersama kelompokmu.
3. Saat kelompok lain memainkan lakon di panggung, saksikan dengan tertib dan tandai keberhasilan penampilan mereka pada lembar apresiasi.
4. Setelah pentas selesai, lakukan refleksi bersama guru mengenai pengalaman memainkan lakon cerita.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada lembar pengamatan pentas kelompok teman: Apakah kelompok teman memainkan peran tokoh dan alur lakon cerita dari awal hingga akhir dengan lengkap?

Tabel checklist pengamatan antarteman dengan kolom: [Nama Kelompok Penampil], [Keterlaksanaan Tokoh Lakon: Lengkap/Belum], [Keterlaksanaan Alur Cerita: Lengkap/Belum], dan [Catatan Penampilan Cerita].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari lakon cerita yang paling menyenangkan saat kamu mainkan bersama kelompok?

2. Apa yang kamu rasakan ketika berhasil memainkan tokoh lakon bersama teman-temanmu sampai akhir cerita?

3. Kerja sama apa yang paling membantumu saat memainkan lakon di depan kelas tadi?