LKPD Seni Teater Kelas 3: Mengamati Berbagai Peran dan Tokoh di Lingkungan Sekitar untuk Persiapan Teater

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati berbagai peran dan tokoh di sekitar untuk persiapan bermain teater

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah dengan teliti dan penuh rasa ingin tahu seperti seorang detektif pengamat peran.
• Gunakan mata dan telinga untuk mengamati peran orang-orang dan tokoh yang ada di lingkungan sekitarmu.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Tokoh: Mengenali Peran di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali orang-orang yang sering kamu temui di lingkungan sekolah atau rumah (misalnya guru, petugas kebersihan, pedagang, satpam, atau dokter).
2. Amati ciri khas dari masing-masing peran tersebut, seperti pakaian/benda yang dibawa dan kegiatan utamanya.
3. Pasangkan dan lengkapi tabel pengamatan peran di bawah ini sesuai hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu di sekolah atau rumah, pasangkan peran tokoh berikut dengan ciri benda/pakaian dan kegiatan utama yang sesuai:
Peran yang diamati:

1. Petugas Kebersihan
2. Penjaga Keamanan / Satpam
3. Dokter di Puskesmas

Pilihan Ciri Benda: (A) Rompi/seragam dan peluit, (B) Sapu dan tempat sampah, (C) Jas putih dan stetoskop.
Pilihan Kegiatan Utama: (X) Mengatur gerbang dan menjaga ketertiban, (Y) Memeriksa orang sakit, (Z) Menyapu halaman dan merapikan lingkungan.

2. Tuliskan 1 peran tokoh lain yang pernah kamu amati di sekitar tempat tinggalmu selain ketiga contoh di atas, sebutkan pakaian atau benda khas yang ia bawa, dan apa kegiatan utamanya!

Format isian singkat dan tabel pencocokan pasangan nomor 1-3 serta baris isian peran tokoh tambahan.

Kegiatan 2: Tabel Pengamatan Ciri Tokoh untuk Persiapan Teater

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan lembar pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah dua tokoh yang berbeda dari lingkungan sekitarmu yang menarik untuk diamati (misalnya: 'Pak Satpam yang Tegas' dan 'Ibu Pedagang Kantin yang Ramah').
2. Lakukan pengamatan mendalam terhadap ciri-ciri kedua tokoh tersebut saat beraktivitas: bagaimana cara berjalannya, bagaimana suara/cara bicaranya, dan benda apa yang menjadi ciri khasnya.
3. Isi tabel lembar pengamatan peran di bawah ini dengan rapi.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan tokoh berikut untuk 2 tokoh pilihanmu:
Kolom 1: Nama Tokoh/Peran
Kolom 2: Cara Berjalan / Gerak Tubuh yang Diamati
Kolom 3: Cara Berbicara / Suara Khas yang Diamati
Kolom 4: Benda Khas yang Sering Digunakan

2. Dari hasil pengamatan pada tabel di atas, mengapa benda khas dan ciri gerak tokoh penting diamati sebelum kita bermain peran dalam teater?

Tabel pengamatan 4 kolom (Nama Peran, Gerak Tubuh, Suara Khas, Benda Khas) dengan 2 baris data murid, diikuti 3 baris bergaris untuk uraian alasan pentingnya pengamatan peran.

Kegiatan 3: Kartu Pengamatan Tokoh Sekitar (Persiapan Teater)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon
• Pensil tulis dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu tokoh paling berkesan yang sudah kamu amati.
2. Buatlah Kartu Pengamatan Tokoh pada bingkai yang disediakan.
3. Tuliskan nama peran, gambar sketsa sederhana penampilan tokoh beserta bendanya, lalu tuliskan catatan hasil pengamatanmu mengenai kebiasaan unik tokoh tersebut.
4. Setelah selesai, bacakan hasil pengamatan kartumu secara berpasangan dengan teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa sederhana tokoh hasil pengamatanmu di dalam kotak kartu pengamatan, lengkap dengan benda khas yang biasa dibawanya!

2. Tuliskan 3 hal hasil pengamatanmu terhadap tokoh tersebut pada kartu:

1. Nama Peran,
2. Kalimat/sapaan yang sering diucapkan,
3. Kebiasaan unik yang diamati saat ia beraktivitas!

Kotak bingkai kartu ukuran 10x12 cm untuk menggambar sketsa tokoh, disertai 3 baris isian data tokoh di bawah kotak gambar.

REFLEKSI

1. Tokoh peran mana di sekitarmu yang menurutmu paling menarik untuk diamati hari ini?

2. Ciri atau kebiasaan baru apa yang baru kamu sadari dari orang-orang di sekitarmu setelah melakukan pengamatan ini?

3. Bagaimana perasaanmu saat mengamati berbagai peran tokoh untuk persiapan bermain teater?