LKPD Seni Teater Kelas 2: Menggabungkan Gerak, Suara, dan Properti

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggabungkan gerak, suara, dan properti dalam satu pertunjukan cerita singkat.
2. Menyesuaikan gerak dan suara dengan karakter tokoh.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama teman-temanmu dengan penuh semangat dan percaya diri!
• Dengarkan petunjuk dari guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga alat dan properti yang dipakai dengan baik, kembalikan setelah selesai.
• Setiap kegiatan punya waktu tersendiri — perhatikan tanda dari guru ya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenalan dengan Properti Ajaib!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Berbagai properti sederhana (topi, tongkat/penggaris panjang, selendang, tas kecil, payung)
• Pensil dan krayon/pensil warna
• LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah membentuk lingkaran bersama teman-temanmu.
2. Gurumu akan meletakkan beberapa properti di tengah lingkaran (contoh: topi, tongkat, selendang, tas kecil, payung).
3. Amati satu per satu properti tersebut dengan seksama.
4. Ambil satu properti yang menarik perhatianmu.
5. Coba pikirkan: kalau kamu memakai properti ini, kamu jadi tokoh apa? Bagaimana gerakannya? Bagaimana suaranya?
6. Tulis atau gambar jawabanmu di tabel pada ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Properti apa yang kamu pilih? Gambarlah properti tersebut di kotak yang tersedia!

2. Kalau kamu memakai properti itu, kamu jadi tokoh apa? Tuliskan namanya!

3. Lengkapi tabel berikut tentang properti yang kamu pilih!

4. Menurutmu, mengapa properti penting dalam sebuah pertunjukan cerita?

Kotak gambar ukuran 8x8 cm untuk menggambar properti pilihan. Di bawahnya tabel 4 kolom: Nama Properti | Tokoh yang Cocok | Gerakan Khasnya | Suara Khasnya — isi satu baris sesuai properti yang dipilih.

Kegiatan 2: Ayo Jadi Tokoh Seru!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu cerita bergambar tokoh (disiapkan guru)
• Properti pilihan dari Kegiatan 1
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil, masing-masing 3–4 orang.
2. Gurumu akan membagikan kartu cerita bergambar (tokoh: kucing penakut, singa berani, nenek baik hati, atau robot konyol).
3. Setiap anggota kelompok memilih satu kartu tokoh.
4. Diskusikan bersama kelompokmu: bagaimana gerak dan suara yang cocok untuk setiap tokoh?
5. Coba peragakan gerak dan suara tokohmu di depan kelompokmu — lakukan bergantian.
6. Setelah itu, kelompokmu berlatih menyusun cerita singkat (2–3 adegan) dengan menggabungkan semua tokoh.
7. Catat hasil diskusi dan latihan di ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Tokoh apa yang kamu mainkan? Ceritakan ciri-ciri tokohmu dengan melengkapi kalimat berikut: Tokohku bernama ____. Dia adalah ____. Gerakannya ____. Suaranya ____.

2. Diskusikan bersama kelompokmu! Tuliskan 3 adegan cerita singkat yang akan kalian mainkan. Gunakan tabel berikut.

3. Apakah gerak dan suaramu sudah cocok dengan karakter tokohmu? Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dan jelaskan alasanmu!

Bagian isian kalimat rumpang untuk profil tokoh. Di bawahnya tabel 3 kolom: Adegan ke- | Apa yang terjadi | Siapa yang berbicara/bergerak — isi 3 baris. Terakhir, kotak centang dua pilihan (Sudah Cocok / Perlu Diperbaiki) diikuti baris untuk menulis alasan.

Kegiatan 3: Tampil Yuk — Pertunjukan Mini Kita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Properti dari kegiatan sebelumnya
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya tampil! Setiap kelompok akan mempertunjukkan cerita singkat yang sudah dilatih.
2. Gunakan properti yang sudah dipilih, peragakan gerak dan suara sesuai karakter tokohmu.
3. Kelompok yang menonton bertugas mengamati penampilan kelompok lain.
4. Setelah semua kelompok tampil, isi lembar pengamatan di bawah ini.
5. Berikan apresiasi kepada teman-temanmu dengan tepuk tangan yang meriah!

Pertanyaan:

1. Pilih satu kelompok yang kamu amati. Tuliskan nama tokoh yang mereka mainkan dan properti yang mereka gunakan!

2. Amati penampilan kelompok tersebut. Lengkapi tabel pengamatanmu!

3. Menurutmu, hal apa yang paling keren dari penampilan kelompok tersebut? Tuliskan pendapatmu!

4. Sekarang ceritakan tentang penampilanmu sendiri! Apa yang sudah kamu lakukan dengan baik? Apa yang ingin kamu perbaiki lain kali?

Bagian isian nama tokoh dan properti. Di bawahnya tabel 4 kolom: Nama Tokoh | Gerakannya Cocok? (Ya/Tidak + alasan singkat) | Suaranya Cocok? (Ya/Tidak + alasan singkat) | Properti yang Digunakan — isi untuk 2–3 tokoh yang diamati. Terakhir, dua kotak uraian: 'Yang sudah aku lakukan dengan baik:' dan 'Yang ingin aku perbaiki:'.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat tampil sebagai tokoh tadi? Apakah kamu merasa seperti tokoh yang kamu perankan?

2. Apakah properti yang kamu gunakan membantu kamu menjadi tokoh itu? Mengapa?

3. Kalau kamu bisa memilih sendiri properti dan tokoh untuk pertunjukan berikutnya, kamu ingin menjadi tokoh apa dan memakai properti apa? Ceritakan alasanmu!