LKPD Seni Teater Kelas 2: Menunjukkan Jenis Properti atau Alat Bantu Buatan Pendukung Adegan Cerita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan jenis-jenis properti atau alat bantu yang dapat mendukung cerita

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat atau dengarkan arahan dari Guru.
• Bekerjasamalah dengan tertib saat berdiskusi bersama teman sekelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menunjukkan Properti Buatan Sesuai Cerita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Gambar benda buatan (mahkota karton, tongkat koran, dayung kardus, kacamata sedotan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita singkat yang dibacakan oleh gurumu tentang: 'Petualangan Kancil Menyeberangi Sungai'.
2. Amati gambar 4 benda buatan berikut: (A) Mahkota dari kertas karton, (B) Tongkat kayu tiruan dari gulungan koran, (C) Dayung perahu dari kardus, (D) Kacamata pintar dari sedotan.
3. Pilih dan tunjukkan 2 jenis properti buatan yang tepat untuk mendukung adegan tokoh Kancil mendayung perahu dan berperan sebagai raja hutan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita tersebut, tunjukkan huruf properti buatan yang tepat dipakai untuk adegan Kancil mendayung perahu di sungai!

2. Tunjukkan huruf properti buatan yang tepat dipakai jika Kancil berpura-pura menjadi raja hutan!

Tuliskan huruf pilihan (A/B/C/D) dan nama benda properti pada garis bergaris yang disediakan di bawah soal.

Kegiatan 2: Memasangkan Adegan Cerita dengan Properti Pendukungnya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel berisi 3 adegan cerita sederhana pada ruang lembar kerja.
2. Amati pilihan 3 jenis properti/alat bantu buatan: (1) Tas selempang dari kain perca, (2) Sayap kupu-kupu dari kardus bekas, (3) Payung tiruan dari kertas lipat.
3. Pasangkan dengan cara menarik garis lurus atau menuliskan nomor properti yang tepat sesuai dengan kebutuhan adegan ceritanya.

Pertanyaan:

1. Adegan 1: Murid bersiap pergi menuntut ilmu ke sekolah di pagi hari. Tunjukkan nomor jenis properti buatan yang sesuai!

2. Adegan 2: Ulat kecil yang telah berubah menjadi kupu-kupu yang indah terbang di taman. Tunjukkan nomor jenis properti buatan yang sesuai!

3. Adegan 3: Tokoh berjalan di tengah hujan rintik-rintik agar tidak basah. Tunjukkan nomor jenis properti buatan yang sesuai!

Format tabel 3 baris: Kolom 1 (Teks Adegan Cerita), Kolom 2 (Kotak pasangkan/Tarik garis), Kolom 3 (Nama Properti Buatan Pendukung).

Kegiatan 3: Menunjukkan dan Mengelompokkan Benda di Sekitar sebagai Properti Adegan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kartu adegan 'Koki Cilik'
• Benda tiruan/asli sederhana di kelas (kotak pensil, penggaris, topi koki kertas, mangkuk plastik, sendok plastik, botol minum)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Guru memberikan sebuah kartu adegan: 'Koki Cilik Menyiapkan Sup Sayur Lezat'.
3. Amati benda-benda buatan yang ada di kotak alat bantu kelas: (A) Kotak pensil, (B) Penggaris kayu panjang, (C) Topi koki dari kertas, (D) Mangkuk plastik, (E) Sendok plastik besar, (F) Botol minum.
4. Diskusikan dan tunjukkan 3 benda buatan yang paling tepat menjadi properti pendukung adegan koki tersebut.
5. Tuliskan pilihan kelompokmu dan ikuti kegiatan refleksi bersama di akhir pelajaran.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan 3 huruf benda yang tepat menjadi properti buatan untuk adegan Koki Cilik Menyiapkan Sup Sayur Lezat!

2. Dari 3 benda yang kamu pilih, tunjukkan satu benda yang berfungsi sebagai wadah sup pada adegan cerita!

Disediakan 3 kotak centang/tulis huruf pilihan untuk pertanyaan 1, dan satu kolom isian singkat untuk pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat menunjukkan benda apa saja yang cocok menjadi properti pendukung sebuah cerita?

2. Benda buatan apa yang paling menarik perhatianmu saat belajar properti cerita hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu (senang, bingung, atau gembira) setelah belajar menunjukkan properti cerita bersama teman?