LKPD Seni Teater Kelas 2: Menunjukkan Jenis-Jenis Properti Alami dan Benda Sekitar Pendukung Cerita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan jenis-jenis properti atau alat bantu yang dapat mendukung cerita

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Dengarkan cerita dan arahan dari guru dengan saksama.
• Amati gambar benda-benda pendukung cerita yang ada pada lembar kerja.
• Kerjakan tugas dengan teliti dan gembira bersama temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Benda Alami dan Buatan untuk Cerita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Gambar benda alami dan benda buatan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 gambar benda pendukung cerita berikut: (1) Ranting pohon, (2) Payung kain, (3) Daun kering lebar, (4) Topi kain.
2. Beri tanda centang pada kolom yang tepat untuk menunjukkan kelompok benda tersebut (benda alami atau benda buatan/sekitar).

Pertanyaan:

1. Tunjukkan jenis masing-masing benda pendukung cerita pada tabel yang tersedia!

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Nama Benda: Ranting pohon, Payung kain, Daun kering lebar, Topi kain), Kolom 2 (Centang jika Properti Alami), Kolom 3 (Centang jika Benda Sekitar/Buatan).

Kegiatan 2: Menunjukkan Properti Pendukung Peran Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teks cerita bergambar sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita singkat: 'Kakek berjalan di kebun saat hujan gerimis. Di kebun banyak pohon rindang.'
2. Tunjukkan properti yang tepat untuk mendukung peran tokoh dalam cerita tersebut dengan menarik garis atau memilih benda yang disediakan: (A) Tongkat dari ranting kayu, (B) Daun pisang lebar sebagai pelindung kepala, (C) Ember plastik untuk wadah air.

Pertanyaan:

1. Benda alami manakah yang ditunjukkan untuk membantu tokoh Kakek berjalan tegak?

2. Benda alami manakah yang ditunjukkan untuk melindungi kepala Kakek dari tetesan hujan?

3. Benda sekitar manakah yang ditunjukkan untuk menampung air hujan di kebun?

Isian singkat 1 baris di bawah setiap nomor pertanyaan.

Kegiatan 3: Menunjukkan Properti dari Sekitar Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Benda nyata di kelas (buku, penggaris, ranting kering halaman sekolah)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda-benda yang ada di dalam kelas dan halaman sekolah.
2. Dengarkan 3 peran yang dibacakan guru: (1) Murid yang rajin membaca, (2) Petani yang mencangkul di sawah, (3) Burung yang membuat sarang.
3. Pilihlah dari daftar benda berikut: [Buku cerita, Penggaris panjang, Ranting kecil kering, Tas sekolah]. Tunjukkan benda mana yang menjadi alat bantu pendukung masing-masing peran!
4. Lakukan kegiatan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan benda sekitar kelas yang cocok menjadi alat bantu untuk peran murid yang rajin membaca!

2. Tunjukkan benda sekitar kelas yang cocok menjadi alat bantu tiruan gagang cangkul petani!

3. Tunjukkan benda alami yang cocok menjadi alat bantu burung membuat sarang!

Isian nama benda pendukung pada kotak jawaban yang disediakan di samping nama peran.

REFLEKSI

1. Benda alami apa saja yang pernah kamu lihat di halaman sekolah yang bisa dipakai membantu cerita?

2. Benda buatan apa di dalam kelasmu yang paling mudah digunakan sebagai alat bantu cerita?