LKPD Seni Teater Kelas 2: Menirukan Gerak Tokoh Cerita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menirukan gerak tubuh tokoh (misal: kakek berjalan, kelinci melompat) dari cerita yang dibacakan guru.
2. Mengenali emosi tokoh melalui gerak dan suara.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk nyaman dan tenang. Kita akan bermain seru hari ini!
• Dengarkan cerita yang dibacakan oleh gurumu dengan saksama.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan satu per satu, jangan terburu-buru.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang tidak dimengerti.
• Kerjakan dengan gembira — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berani mencoba!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Menirukan Tokoh!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar kerja ini)
• Pensil atau krayon warna-warni
• Penggaris (untuk menarik garis lurus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan membacakan sebuah cerita pendek. Dengarkan baik-baik!
2. Setiap kali gurumu menyebut nama tokoh, perhatikan bagaimana tokoh itu bergerak.
3. Setelah cerita selesai, lihat gambar-gambar tokoh di bawah ini.
4. Pasangkan gambar tokoh dengan cara tokoh itu bergerak dengan menarik garis.
5. Setelah selesai, coba peragakan salah satu gerakan tokoh favoritmu di depan teman!

Pertanyaan:

1. Pasangkan tokoh di kolom kiri dengan cara bergeraknya di kolom kanan. Tarik garis untuk menghubungkannya!

TOKOH:
🧓 Kakek
🐰 Kelinci
🦁 Singa
🐢 Kura-kura

CARA BERGERAK:
⭐ Melompat-lompat dengan cepat
⭐ Berjalan pelan sambil membungkuk
⭐ Melangkah lambat dan hati-hati
⭐ Berjalan gagah dan besar

2. Tokoh mana yang paling seru kamu tirukan gerakannya? Tuliskan namanya dan ceritakan mengapa kamu suka menirukan tokoh itu!

Soal 1: gambar garis penghubung antara tokoh dan cara bergeraknya (format kolom dua sisi). Soal 2: tulis 2–3 kalimat pendek di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: Apa Perasaan Tokoh Ini?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar kerja ini)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kita akan belajar mengenali perasaan (emosi) tokoh dalam cerita.
2. Perhatikan gambar wajah dan tubuh tokoh-tokoh di bawah ini.
3. Perhatikan juga kalimat yang menggambarkan suara atau gerak tokoh tersebut.
4. Tuliskan nama emosi yang kamu lihat pada setiap tokoh di dalam kotak yang tersedia.
5. Kemudian, tunjukkan emosi tersebut dengan ekspresi wajah dan suaramu sendiri — coba lakukan bersama teman sebangkumu!

Pertanyaan:

1. Lihat tabel di bawah ini. Tuliskan emosi yang dirasakan tokoh berdasarkan gerak dan suaranya!

2. Pilih SATU tokoh dari tabel di atas. Tirukan gerak tubuh dan suara tokoh itu sesuai emosinya. Minta temanmu menebak emosi apa yang kamu peragakan. Tuliskan hasilnya di sini:

Tokoh yang aku pilih: _______________
Emosi yang aku peragakan: _______________
Tebakan temanku: _______________
Apakah temanku menebak dengan benar? _______________

3. Menurutmu, bagian tubuh mana yang paling membantu menunjukkan perasaan tokoh? Beri tanda centang (✓) dan jelaskan!
☐ Wajah (ekspresi mata, mulut)
☐ Tangan dan lengan
☐ Kaki dan cara berjalan
☐ Suara

Alasanku: ___________________________

Soal 1: isi kolom 'Emosi Tokoh' pada tabel dua kolom yang tersedia. Soal 2: isi titik-titik isian pada format yang tersedia. Soal 3: beri tanda centang dan tulis alasan 1–2 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Jadi Tokoh Cerita!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar kerja ini)
• Pensil warna atau krayon
• Imajinasi dan semangat!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi tokoh cerita sungguhan!
2. Bersama kelompokmu (3–4 orang), pilih satu tokoh dari cerita tadi.
3. Diskusikan bersama: bagaimana tokoh itu bergerak dan apa perasaannya.
4. Gambarkan tokoh pilihanmu di kotak gambar yang tersedia — boleh menggambar wajah, tubuh, atau gerakannya.
5. Tulis deskripsi singkat tentang tokoh tersebut di bawah gambarmu.
6. Siapkan diri untuk memperagakan tokohmu di depan kelas selama 30 detik!

Pertanyaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu, lalu isi tabel berikut:

2. Gambarkan tokoh pilihanmu di kotak besar di bawah ini! Tunjukkan gerakan dan ekspresi wajahnya. Beri judul gambarmu.

3. Setelah kelompokmu memperagakan tokoh di depan kelas, jawab pertanyaan ini:
Apa yang menurutmu sudah bagus dari peragaan kelompokmu?
Apa yang ingin kamu perbaiki lain kali?

Soal 1: isi tabel dua kolom hasil diskusi kelompok. Soal 2: gambar bebas di kotak ukuran 10x10 cm yang tersedia, lengkapi dengan judul. Soal 3: tulis 2–4 kalimat refleksi setelah tampil.

REFLEKSI

1. Tokoh mana yang paling mudah kamu tirukan gerakannya? Mengapa menurutmu gerakannya mudah ditiru?

2. Pernahkah kamu merasakan emosi yang sama seperti tokoh dalam cerita tadi? Ceritakan saat kapan kamu merasakannya!

3. Setelah belajar hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara tubuh dan suara bisa menunjukkan perasaan?