LKPD Seni Teater Kelas 2: Pertunjukan Cerita Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan lakon pertunjukan cerita sederhana di depan kelas.
2. Mengapresiasi penampilan teman dengan tepuk tangan dan komentar positif.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan bersama teman kelompokmu dengan penuh semangat dan saling menghargai.
• Gunakan bahasa yang sopan dan suara yang jelas saat tampil di depan kelas.
• Dengarkan dan perhatikan penampilan teman dengan tenang dan penuh hormat.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Siapkan Pertunjukan Kita! 🎭

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pensil warna
• Lembar LKPD
• Kostum atau aksesori sederhana (opsional, jika sudah disiapkan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu (3–4 orang).
2. Ingat kembali cerita yang sudah kalian latih sebelumnya.
3. Diskusikan bersama: siapa memerankan tokoh apa, bagaimana cara bergerak dan berbicara tokohmu.
4. Latihan singkat bersama kelompok selama 5 menit: praktikkan gerak tubuh, ekspresi wajah, dan suara masing-masing tokoh.
5. Isi tabel persiapan di bawah ini secara bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Apa judul cerita yang akan kalian tampilkan?

2. Tuliskan nama anggota kelompokmu dan tokoh yang diperankan masing-masing dalam tabel berikut!

3. Bagaimana cara tokohmu bergerak dan berbicara? Gambarlah ekspresi wajah tokohmu di kolom yang tersedia!

Nomor 1: satu baris isian. Nomor 2: tabel 3 kolom (Nama Saya, Tokoh yang Saya Perankan, Sifat Tokoh) diisi sebanyak jumlah anggota kelompok. Nomor 3: kotak gambar kosong untuk setiap anak menggambar ekspresi wajah tokohnya.

Kegiatan 2: Waktunya Tampil! ⭐ Ayo Bermain Lakon!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan tampil satu per satu di depan kelas.
2. Saat giliranmu tampil: berdiri tegak, bicara dengan suara yang jelas, dan tunjukkan ekspresi yang sesuai tokohmu.
3. Saat kelompok lain tampil: duduklah dengan tenang, perhatikan dengan seksama, dan siapkan tepuk tangan meriah saat mereka selesai.
4. Setelah semua kelompok selesai tampil, isi lembar pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Pilih satu kelompok yang baru saja kamu tonton. Tulis nama kelompok atau judul cerita mereka, lalu ceritakan apa yang terjadi dalam pertunjukan mereka dengan 2–3 kalimat!

2. Lengkapi tabel bintang penilaian berikut untuk kelompok yang kamu amati! Berilah tanda ✓ pada kolom yang sesuai.

3. Tuliskan 1 hal yang paling kamu suka dari penampilan kelompok yang kamu amati. Gunakan kalimat yang menyemangati teman!

Nomor 1: 3 baris uraian bebas. Nomor 2: tabel 4 baris x 3 kolom (Hal yang Dinilai | Sudah Bagus ✓ | Perlu Ditingkatkan ✓) dengan baris: Suara jelas, Gerak tubuh sesuai tokoh, Ekspresi wajah, Kerja sama kelompok. Nomor 3: satu baris isian kalimat penyemangat.

Kegiatan 3: Kotak Apresiasi Kita 💛 — Komentar Positif untuk Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kecil atau sticky note
• Pensil atau spidol warna
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil selembar kertas kecil (sticky note atau kertas yang disediakan guru).
2. Pilih satu teman dari kelompok lain yang penampilannya membuatmu kagum atau terkesan.
3. Tulis nama temanmu dan satu komentar positif yang jujur dan menyenangkan untuknya.
4. Tempelkan atau kumpulkan kertas komentarmu kepada guru untuk dibagikan.
5. Setelah itu, jawab pertanyaan di bawah ini di lembar LKPD-mu.

Pertanyaan:

1. Siapa teman yang kamu beri komentar positif tadi? Apa komentar yang kamu tulis untuknya?

2. Bagaimana perasaanmu saat kamu memberi tepuk tangan dan komentar positif untuk teman? Lingkari gambar emoji yang sesuai perasaanmu dan ceritakan alasannya!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa kita perlu memberikan tepuk tangan dan komentar positif untuk teman yang tampil? Tulis 1–2 alasan kalian!

Nomor 1: dua baris isian (baris pertama: nama teman; baris kedua: kalimat komentar positif). Nomor 2: pilihan emoji (😊 senang, 😍 kagum, 😄 bahagia, 🤩 bangga) untuk dilingkari, lalu 2–3 baris uraian alasan. Nomor 3: kotak diskusi kelompok berisi 2 baris untuk menulis alasan bersama.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat tampil di depan kelas tadi? Apakah kamu merasa gugup, senang, atau percaya diri? Ceritakan!

2. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini dari menonton pertunjukan teman-temanmu?

3. Menurutmu, apa yang akan kamu lakukan lebih baik lagi jika kamu tampil bermain teater sekali lagi?