LKPD Seni Teater Kelas 2: Gladi Bersih Pertunjukan Cerita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Berlatih memerankan cerita secara berkelompok dengan urutan yang benar.
2. Menunjukkan kerjasama dan tanggung jawab dalam kelompok.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama teman-teman kelompokmu dengan semangat dan gembira!
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Dengarkan dan hargai pendapat semua teman dalam kelompok.
• Gunakan suara dan gerak tubuhmu sebaik mungkin saat berlatih.
• Jika ada yang belum dimengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Urutanku! 🎭

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu urutan adegan (disiapkan guru)
• Lem atau selotip
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman-teman kelompokmu membentuk lingkaran.
2. Guru akan membagikan kartu urutan adegan ceritamu.
3. Baca dan perhatikan setiap kartu bersama-sama.
4. Susunlah kartu-kartu tersebut sesuai urutan cerita yang benar dari awal sampai akhir.
5. Tempelkan kartu di kotak yang sudah tersedia di LKPD ini sesuai urutannya.
6. Diskusikan bersama: siapa yang tampil di bagian mana.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan adegan cerita kelompokmu dari nomor 1 sampai selesai. Siapa yang tampil dan apa yang dilakukan di setiap bagian?

2. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu lupa urutan tampilmu saat gladi bersih?

Tabel 3 kolom: Nomor Adegan | Nama Pemain | Yang Dilakukan. Sediakan minimal 5 baris. Pertanyaan nomor 2 ditulis dalam kotak uraian 3–4 baris.

Kegiatan 2: Gladi Bersih! Ayo Tampil! 🌟

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kostum atau properti sederhana (jika ada)
• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya berlatih sungguhan seperti pertunjukan nyata!
2. Berdirilah di posisi masing-masing sesuai urutan yang sudah disusun.
3. Saat namamu dipanggil, tampilkan peranmu dengan suara keras dan ekspresi yang sesuai.
4. Teman-teman yang belum tampil menunggu dengan tenang dan siap membantu.
5. Setelah semua tampil, diskusikan dalam kelompok: apa yang sudah bagus dan apa yang perlu diperbaiki.
6. Isilah lembar pengamatan di bawah ini bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Berilah tanda ✓ pada kolom yang sesuai untuk setiap teman di kelompokmu saat gladi bersih tadi!

2. Menurutmu, bagian mana dari penampilanmu yang paling bagus tadi? Ceritakan dengan 2–3 kalimat!

3. Bagian mana yang masih perlu dilatih lagi? Tuliskan 1 hal yang akan kamu perbaiki!

Tabel pengamatan: 5 kolom (Nama Teman | Suara Keras ✓/✗ | Ekspresi Sesuai ✓/✗ | Urutan Benar ✓/✗ | Catatan Singkat). Pertanyaan nomor 2 dalam kotak uraian 3 baris. Pertanyaan nomor 3 dalam kotak isian 1–2 baris.

Kegiatan 3: Bintang Kelompokku! ⭐

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau spidol warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah gladi bersih selesai, duduklah kembali bersama kelompok.
2. Pikirkan tentang kerja sama yang sudah kalian lakukan selama latihan hingga gladi bersih hari ini.
3. Setiap anggota kelompok mengisi bintang perannya masing-masing.
4. Lalu bersama-sama pilih satu 'Momen Terbaik Kelompok' yang paling berkesan.
5. Gambar atau tuliskan momen itu di kotak bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan namamu dan tugasmu dalam kelompok. Lalu beri tanda bintang (⭐⭐⭐) sebanyak usahamu hari ini: 1 bintang = cukup, 2 bintang = bagus, 3 bintang = luar biasa!

2. Diskusikan bersama kelompok: Apa satu hal yang membuat kelompokmu berhasil hari ini? Tuliskan jawabannya bersama!

3. Gambarlah atau tuliskan 'Momen Terbaik Kelompok' kalian hari ini di kotak di bawah ini!

Kotak isian nama dan bintang (dibuat per anggota, berdampingan, 4–5 kotak kecil). Kotak diskusi bersama ukuran sedang (4 baris). Kotak gambar/tulisan besar di bagian bawah halaman (sekitar 8x10 cm) dengan garis bingkai tebal yang menarik.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gladi bersih hari ini? Apakah kamu merasa lebih siap untuk tampil?

2. Apa satu hal yang kamu pelajari tentang kerja sama dari latihan bersama kelompokmu hari ini?

3. Jika kamu bisa mengulang gladi bersih ini, apa yang ingin kamu lakukan berbeda?