LKPD Seni Teater Kelas 2: Gladi Bersih Pementasan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui gladi bersih, murid mampu memainkan lakon pendek dengan urutan yang benar.
2. Melalui refleksi, murid mampu mengidentifikasi hal yang perlu diperbaiki.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di LKPD Gladi Bersih Pementasan! Hari ini kamu akan berlatih tampil seperti pemain teater sungguhan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat.
• Dengarkan petunjuk gurumu sebelum memulai setiap kegiatan.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu jujur dan berani mencoba.
• Jaga kerja sama yang baik dengan teman-teman kelompokmu.
• Siapkan alat tulismu: pensil, krayon atau spidol warna, dan penghapus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Urutanku! 🎭

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Naskah lakon pendek kelompok (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu.
2. Ingat-ingat kembali cerita lakon pendek yang sudah kalian pelajari.
3. Perhatikan kartu urutan cerita yang diberikan gurumu (atau gambar di papan tulis).
4. Diskusikan bersama teman: apa yang terjadi pertama, kedua, ketiga, dan seterusnya dalam cerita kalian.
5. Tuliskan urutan adegan lakon kalian di tabel yang tersedia.
6. Setelah selesai, coba peragakan urutan itu dengan berdiri dan berbaris sesuai giliran tampil.

Pertanyaan:

1. Apa judul lakon pendek yang akan kamu pentaskan hari ini?

2. Tuliskan urutan adegan lakon kalian di tabel berikut! Gunakan kalimat pendek ya.

3. Siapa nama tokoh yang kamu perankan? Ceritakan sedikit tentang tokoh itu dengan kata-katamu sendiri!

Jawaban nomor 1: tulis satu baris nama judul lakon. Jawaban nomor 2: isi tabel 2 kolom — kolom kiri 'Adegan ke-' (1, 2, 3, 4), kolom kanan 'Apa yang terjadi?' (kalimat pendek). Jawaban nomor 3: tulis 2-3 kalimat tentang tokohmu di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Saatnya Gladi Bersih! 🌟

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Kostum atau atribut sederhana (jika ada)
• Area panggung atau ruang kelas yang sudah ditata

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersama kelompokmu dan bersiap di area pentas.
2. Pastikan setiap anggota tahu posisi awal mereka di panggung.
3. Saat giliran kelompokmu, mainkan lakon dari awal sampai akhir dengan urutan yang benar.
4. Gunakan suara yang jelas dan ekspresi wajah yang sesuai dengan tokohmu.
5. Teman-teman dari kelompok lain akan menonton dan mengisi lembar pengamatan mereka.
6. Setelah tampil, duduk kembali dan isi lembar pengamatanmu untuk kelompok lain yang tampil.
7. Saat menonton, perhatikan: apakah urutan ceritanya sudah benar? Apakah suaranya terdengar jelas?

Pertanyaan:

1. Saat kamu tampil tadi, bagaimana perasaanmu? Lingkari gambar ekspresi yang paling sesuai! 😊 😐 😟 😄 😰

2. Saat kamu menonton kelompok lain tampil, isi tabel pengamatan berikut ini!

3. Menurutmu, bagian mana dari penampilanmu tadi yang sudah kamu lakukan dengan baik? Ceritakan!

Jawaban nomor 1: lingkari satu gambar ekspresi yang tersedia. Jawaban nomor 2: isi tabel 6 kolom — 'Nama Kelompok', 'Urutan Benar? (✓/✗)', 'Suara Jelas? (✓/✗)', 'Ekspresi Menarik? (✓/✗)', 'Yang Bagus', 'Saran'. Jawaban nomor 3: tulis 2-3 kalimat di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Bintang Refleksiku ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil
• Krayon atau spidol warna untuk menggambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan sendiri ya, jujur dari hatimu.
2. Pikirkan kembali semua yang sudah terjadi hari ini: saat berlatih urutan, saat tampil, dan saat menonton.
3. Bayangkan dirimu adalah seorang pemain teater hebat yang sedang belajar menjadi lebih baik.
4. Isi setiap bagian bintang refleksimu dengan jujur.
5. Gambar boleh ditambahkan jika kamu mau.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 hal yang sudah kamu lakukan dengan BAIK saat gladi bersih tadi! (Contoh: hafal urutan, suara keras, ekspresi bagus)

2. Tuliskan 1 atau 2 hal yang INGIN KAMU PERBAIKI untuk pementasan berikutnya! Mengapa hal itu perlu diperbaiki?

3. Apa yang akan kamu lakukan di rumah atau di sekolah agar kamu bisa tampil lebih baik di pementasan? Tuliskan rencanamu!

4. Gambarkan ekspresi wajah tokohmu di kotak berikut! Lalu tulis nama tokohmu dan satu kata yang menggambarkan perasaan tokoh itu.

Jawaban nomor 1: tulis 2 poin singkat dalam kotak berlabel 'Yang Sudah Baik ✓'. Jawaban nomor 2: tulis 1-2 poin dalam kotak berlabel 'Yang Ingin Aku Perbaiki 🔧' beserta alasannya dalam 2-3 kalimat. Jawaban nomor 3: tulis rencana dalam kotak berlabel 'Rencanaku ➡️' dalam 2-3 kalimat. Jawaban nomor 4: gambar ekspresi wajah di kotak kosong berukuran 5x5 cm, tulis nama tokoh dan satu kata emosi di bawahnya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gladi bersih hari ini? Apakah kamu merasa lebih siap untuk pementasan yang sesungguhnya?

2. Hal apa yang paling kamu ingat dari gladi bersih tadi — apakah momen yang menyenangkan, atau momen yang perlu diperbaiki? Ceritakan!

3. Kalau kamu bisa memberikan semangat kepada dirimu sendiri sebelum tampil di pementasan, kira-kira kamu akan berkata apa?