LKPD Seni Teater Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 3

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan pementasan singkat secara berkelompok untuk menunjukkan kemampuan bermain imajinasi.
2. Menuliskan refleksi singkat tentang pengalaman bermain imajinasi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara urut dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Pada Kegiatan 2, kamu akan tampil bersama kelompokmu — bersiaplah dengan semangat!
• Tulis namamu dan nama kelompokmu di bagian atas LKPD ini.
• Boleh menggambar atau mewarnai jika ada ruang yang tersedia.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Rencanakan Pertunjukanku! 🎭

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar tokoh)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu (3–4 orang).
2. Diskusikan bersama: cerita apa yang akan kalian perankan?
3. Tentukan siapa memerankan tokoh apa.
4. Tuliskan rencana pertunjukan kalian di tabel yang tersedia.
5. Latih sebentar bersama kelompokmu sebelum tampil (± 5 menit latihan).

Pertanyaan:

1. Apa judul cerita atau nama pertunjukan kelompokmu?

2. Isilah tabel di bawah ini: siapa saja yang ada di kelompokmu dan tokoh apa yang mereka perankan?

3. Gambarlah salah satu tokoh dalam cerita kelompokmu di kotak di bawah ini! Beri nama tokohnya.

4. Apa yang akan dilakukan tokohmu dalam cerita? Ceritakan dalam 1–2 kalimat.

Nomor 1: satu baris isian. Nomor 2: tabel 3 kolom (No | Nama Anggota | Nama Tokoh) dengan 4 baris. Nomor 3: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar, dengan garis di bawahnya untuk menulis nama tokoh. Nomor 4: 3 baris garis kosong untuk uraian.

Kegiatan 2: Saatnya Tampil! ⭐

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kostum sederhana atau properti pendukung (opsional, disiapkan kelompok)
• Pensil untuk mengisi LKPD setelah tampil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan tampil di depan kelas secara bergantian.
2. Durasi tampil setiap kelompok adalah ± 3–5 menit.
3. Saat kelompok lain tampil, kamu bertugas menjadi penonton yang baik: duduk tenang, perhatikan dengan seksama, dan berikan tepuk tangan.
4. Setelah semua kelompok tampil, jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Saat kamu tampil, perasaan apa yang kamu rasakan? Lingkari gambar ekspresi yang sesuai, lalu tuliskan alasannya!
😊 Senang 😰 Deg-degan 😎 Percaya Diri 😅 Sedikit Malu

2. Pilih satu kelompok lain yang kamu tonton. Tuliskan: (a) nama kelompok atau judul ceritanya, (b) satu hal yang menurutmu keren dari penampilan mereka, (c) satu saran agar mereka tampil lebih baik lagi.

3. Menurut kelompokmu, apa satu hal yang paling berhasil kalian lakukan saat tampil tadi?

Nomor 1: pilihan ekspresi dicetak dengan gambar ikon wajah, diikuti 2 baris garis untuk alasan. Nomor 2: tiga bagian berlabel (a), (b), (c) masing-masing 2 baris garis kosong. Nomor 3: 3 baris garis kosong untuk jawaban kelompok.

Kegiatan 3: Catatan Hatiku tentang Bermain Imajinasi 📝💭

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan sendiri, ya — ini adalah pendapatmu pribadi.
2. Ingat-ingat kembali semua pengalaman bermain imajinasi yang sudah kamu lakukan selama Bab 3 ini.
3. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai pengalamanmu.
4. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting kamu menulis dengan sungguh-sungguh.

Pertanyaan:

1. Dari semua tokoh yang pernah kamu mainkan di Bab 3, tokoh mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Isilah tabel 'Jurnal Bermain Imajinasinku' di bawah ini!

3. Menurutmu, apa manfaat bermain peran dan berimajinasi? Tuliskan minimal 2 manfaat yang kamu rasakan sendiri.

4. Berilah tanda ✓ pada kotak yang sesuai dengan dirimu, lalu tuliskan targetmu!
☐ Aku sudah bisa berekspresi dengan wajah saat bermain peran.
☐ Aku sudah berani tampil di depan teman-teman.
☐ Aku sudah bisa bekerja sama dengan kelompokku.
☐ Aku sudah bisa menggunakan suara yang jelas saat tampil.
Ke depan, aku ingin belajar lebih baik dalam hal: _______________

Nomor 1: 4 baris garis kosong. Nomor 2: tabel 3 kolom (Kegiatan yang Aku Ingat | Perasaanku | Yang Aku Pelajari) dengan 3 baris isian. Nomor 3: 4 baris garis kosong dengan penomoran 1) dan 2). Nomor 4: empat kotak centang dicetak dengan jelas, diikuti satu baris garis untuk target.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pertunjukan tadi yang paling membuatmu bangga? Ceritakan!

2. Apakah kamu pernah berimajinasi seperti ini di rumah atau saat bermain? Apa yang biasanya kamu bayangkan?

3. Jika kamu bisa tampil lagi, satu hal apa yang ingin kamu lakukan lebih baik?