LKPD Seni Teater Kelas 2: Refleksi dan Apresiasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui diskusi, murid mampu menceritakan pengalaman dan emosi selama proses bermain imajinasi.
2. Melalui tanya jawab, murid mampu menyebutkan properti yang digunakan dalam pementasan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah untuk cerita pengalamanmu sendiri!
• Kalau ada kata atau pertanyaan yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk menghias gambarmu agar lebih menarik.
• Diskusikan jawabanmu dengan teman kelompok saat diminta oleh guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🎭 Aku Ingat Rasanya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman. Tutup matamu sebentar dan ingat kembali saat kamu bermain imajinasi tadi.
2. Bayangkan: Apa yang kamu lakukan? Bagaimana perasaanmu saat itu?
3. Buka matamu, lalu kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
4. Untuk pertanyaan gambar, gambarlah ekspresi wajahmu dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Siapa tokoh atau karakter yang kamu mainkan tadi?

2. Gambarlah ekspresi wajahmu saat bermain imajinasi tadi! Lalu tulis satu kata perasaan di bawah gambarmu.

3. Ceritakan 2 hal yang kamu rasakan selama bermain imajinasi! Gunakan kalimatmu sendiri ya.

Pertanyaan 1: satu baris isian. Pertanyaan 2: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar ekspresi wajah, dengan satu baris di bawahnya untuk menuliskan kata perasaan. Pertanyaan 3: empat baris garis untuk menulis cerita.

Kegiatan 2: 🌟 Cerita Kita Bersama!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil bersama 2–3 temanmu.
2. Setiap orang bergiliran bercerita tentang pengalaman bermain imajinasi tadi (masing-masing ±1 menit).
3. Dengarkan cerita temanmu dengan baik — jangan menyela ya!
4. Setelah semua bercerita, isi tabel bersama-sama.
5. Pilih satu cerita temanmu yang paling berkesan, lalu tuliskan di pertanyaan terakhir.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut bersama kelompokmu! Tuliskan nama teman, tokoh yang dimainkan, dan perasaan teman saat bermain.

2. Dari semua cerita temanmu, pilih satu cerita yang paling menarik untukmu. Mengapa cerita itu menarik?

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom dengan judul 'Nama Teman', 'Tokoh yang Dimainkan', 'Perasaan Teman' — sediakan 3 baris untuk 3 anggota kelompok. Pertanyaan 2: empat baris garis untuk menulis jawaban diskusi.

Kegiatan 3: 🎒 Aku Kenal Properti!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar properti yang tersedia di bawah ini.
2. Ingat kembali pementasan yang tadi kalian lakukan bersama.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatanmu.
4. Untuk pertanyaan menggambar, gambarlah sebisa mungkin — yang penting jelas bentuknya!

Pertanyaan:

1. Apa itu properti dalam pementasan? Lingkari jawaban yang benar!

1. Baju yang dipakai pemain
   1. Benda-benda yang dipakai untuk membantu cerita di atas panggung
   2. Lagu yang dinyanyikan pemain

2. Tuliskan 3 properti yang digunakan dalam pementasan tadi! Lalu gambarkan salah satunya di kotak yang tersedia.

3. Pilih 1 properti yang paling kamu sukai dari pementasan tadi. Jelaskan: properti apa itu, dan bagaimana properti itu membantu cerita?

Pertanyaan 1: pilihan berganda dengan tiga opsi, murid melingkari huruf pilihan. Pertanyaan 2: tabel 2 kolom — kolom kiri 'Nama Properti' dengan 3 baris, kolom kanan kotak kosong 7x7 cm untuk menggambar salah satu properti. Pertanyaan 3: empat baris garis untuk menulis uraian.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah bermain imajinasi dan berbagi cerita bersama teman? Gambar emoji yang mewakili perasaanmu: 😄 😊 😐 😢 😴

2. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bermain teater atau tentang dirimu sendiri?

3. Kalau kamu bisa bermain imajinasi lagi, tokoh apa yang ingin kamu mainkan dan properti apa yang akan kamu gunakan? Mengapa?