LKPD Seni Teater Kelas 2: Menunjukkan Alat Bantu Pertunjukan Peran Berdasarkan Karakter Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan jenis-jenis properti atau alat bantu yang dapat mendukung permainan peran

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Dengarkan petunjuk dan arahan dari Bapak/Ibu Guru.
• Perhatikan gambar perlengkapan peran dengan teliti.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum dipahami.
• Kerjakan tugas dengan gembira dan percaya diri bersama temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menemukan Alat Bantu Peran

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Gambar benda-benda di lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar macam-macam benda yang ada di lembar kerja.
2. Pilih dan tunjukkan benda mana saja yang termasuk alat bantu/properti yang biasa dipakai saat bermain peran tokoh.
3. Beri tanda centang (V) pada lingkaran di dekat benda yang merupakan alat bantu peran tokoh, dan tanda silang (X) jika benda tersebut bukan alat bantu peran tokoh.

Pertanyaan:

1. Dari 4 benda berikut: (A) Mahkota raja kertas, (B) Kasur tidur besar, (C) Tongkat sihir bintang, (D) Kulkas dapur; tunjukkan 2 benda mana saja yang merupakan alat bantu/properti yang bisa dibawa untuk bermain peran?

2. Tunjukkan nama jenis properti yang dipakai di kepala seorang koki saat bermain peran memasak di dapur!

Format jawaban: Tuliskan huruf atau nama benda pada kotak yang tersedia di bawah soal.

Kegiatan 2: Menjodohkan Alat Bantu dengan Karakter Tokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kolom Nama Tokoh di sebelah kiri dan kolom Alat Bantu (Properti) di sebelah kanan.
2. Tariklah garis lurus dari nama tokoh ke gambar/nama alat bantu peran yang paling tepat dan mendukung karakter tokoh tersebut.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan pasangan yang tepat dengan menarik garis dari Tokoh ke Alat Bantu yang sesuai:

1. Dokter,
2. Petani,
3. Polisi Lalu Lintas. Pilihan alat bantu: A. Caping bambu, B. Peluit, C. Stetoskop mainan.

2. Tunjukkan 1 alat bantu yang paling tepat dibawa oleh seorang murid jika ingin memerankan tokoh 'Kakek Tua' yang sedang berjalan di panggung!

Format jawaban: Tabel 2 kolom berisi Kolom Tokoh dan Kolom Alat Bantu untuk ditarik garis penghubung, serta satu baris isian singkat.

Kegiatan 3: Memilih Alat Bantu di Dalam Kotak Kostum Kelompok

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar aneka alat bantu peran (disediakan guru/LKPD)
• Alat tulis kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Bapak/Ibu Guru akan menyebutkan satu cerita peran sederhana.
3. Amati kartu-kartu bergambar alat bantu peran di atas meja kelompokmu.
4. Tunjukkan kartu alat bantu peran yang sesuai dengan karakter yang diminta dengan mengangkat kartu tersebut bersama kelompokmu.
5. Tuliskan pilihan alat bantu kelompokmu pada tabel yang disediakan.
6. Kegiatan ini mencakup refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Cerita: 'Rani ingin menjadi seorang peri hutan yang baik hati'. Tunjukkan 2 jenis alat bantu/properti yang dapat mendukung peran peri hutan tersebut dari kartu pilihan: [Sayap kupu-kupu mainan, Kacamata hitam, Tongkat bintang, Sapu lidi]!

2. Cerita: 'Budi memerankan seorang nelayan yang hendak menangkap ikan di laut'. Tunjukkan 2 alat bantu yang paling tepat untuk peran nelayan dari kartu pilihan: [Jaring ikan/jala kecil, Topi pelindung panas, Tas ransel sekolah, Bunga mawar]!

Format jawaban: Tabel kelompok 3 kolom (Nama Tokoh | Pilihan Alat Bantu 1 | Pilihan Alat Bantu 2) untuk diisi kata/frasa singkat.

REFLEKSI

1. Alat bantu atau properti peran apa yang paling kamu sukai bentuknya hari ini?

2. Mengapa memakai alat bantu (seperti topi, tongkat, atau stetoskop) membuat peran tokoh jadi lebih mudah dikenali penonton?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menunjukkan dan memasangkan alat bantu peran bersama teman-teman?