LKPD Seni Teater Kelas 2: Bermain Olah Tubuh dan Ekspresi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu melakukan gerakan olah tubuh (kepala, pundak, lutut, kaki) sebagai dasar pemeranan.
2. Murid mampu mengekspresikan emosi (marah, takut, senang, sedih) melalui gerak tubuh dan wajah.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan semangat! Hari ini kita akan belajar sambil bergerak dan berekspresi seperti seorang aktor.
• Kenakan pakaian yang nyaman agar kamu bisa bergerak dengan leluasa.
• Ikuti setiap langkah kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh percaya diri.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sepenuh hati.
• Dengarkan instruksi guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Hormati teman-temanmu saat mereka sedang tampil atau bercerita.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Gerakkan Tubuhmu! (Olah Tubuh Kepala, Pundak, Lutut, Kaki)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang lapang atau halaman sekolah
• LKPD bergambar bagian tubuh (kepala, pundak, lutut, kaki)
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdiri di tempat masing-masing dengan posisi tegak dan kaki sedikit terbuka.
2. Ikuti gerakan yang ditunjukkan gurumu satu per satu: gerakkan kepala (angguk, geleng, putar perlahan), lalu pundak (angkat, turunkan, putar ke depan dan ke belakang), kemudian lutut (tekuk sedikit, luruskan, goyang ke kiri-kanan), dan terakhir kaki (angkat tumit, jinjit, langkah ke depan-belakang).
3. Setelah mencoba semua gerakan, perhatikan gambar bagian tubuh di bawah ini.
4. Pasangkan nama gerakan dengan bagian tubuh yang sesuai dengan cara menarik garis atau menuliskan nomor di kolom yang tersedia.
5. Jawab pertanyaan yang ada di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Pasangkan bagian tubuh dengan gerakan yang bisa dilakukan! Tarik garis dari bagian tubuh ke gerakan yang sesuai.

Bagian Tubuh:

1. Kepala |
2. Pundak |
3. Lutut |
4. Kaki

Gerakan: (a) Jinjit dan melangkah | (b) Angguk dan geleng | (c) Angkat dan putar | (d) Tekuk dan luruskan

2. Gerakan tubuh mana yang paling mudah kamu lakukan? Mengapa?

3. Gerakan tubuh mana yang paling sulit? Apa yang ingin kamu latih lagi?

Untuk soal 1: gambar tabel dua kolom (Bagian Tubuh dan Gerakan) dengan ruang untuk menarik garis atau menuliskan huruf pasangan. Untuk soal 2 dan 3: kotak uraian kosong berukuran 4 baris untuk masing-masing jawaban.

Kegiatan 2: Wajahku Bercerita! (Mengenal dan Menirukan Ekspresi Emosi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD bergambar empat ekspresi wajah (senang, sedih, marah, takut)
• Cermin kecil (satu per dua murid, jika tersedia)
• Pensil dan krayon atau spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati empat gambar wajah di bawah ini: wajah SENANG, SEDIH, MARAH, dan TAKUT.
2. Coba tirukan masing-masing ekspresi itu di depan cermin kecil atau dengan melihat ekspresi temanmu.
3. Perhatikan bagian wajah mana yang berubah saat kamu berekspresi (misalnya: alis, mata, mulut).
4. Isi tabel pengamatanmu berdasarkan apa yang kamu lihat dan rasakan.
5. Setelah mengisi tabel, pilih satu emosi favoritmu dan gambar ekspresi wajah tersebut di kotak gambar yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu saat menirukan ekspresi!

2. Gambarlah wajah dengan ekspresi emosi pilihanmu di kotak gambar! Tulis nama emosi itu di bawah gambar.

3. Ceritakan: Kapan kamu pernah merasakan emosi yang kamu gambar tadi? Apa yang terjadi saat itu?

Untuk soal 1: tabel 4 baris x 4 kolom dengan sel kosong yang cukup lebar untuk diisi. Untuk soal 2: kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm dengan garis nama emosi di bawahnya. Untuk soal 3: kotak uraian kosong berukuran 4 baris.

Kegiatan 3: Aku Seorang Aktor! (Bermain Peran dengan Tubuh dan Ekspresi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi (4 kartu, bisa dicetak atau ditulis guru di papan tulis)
• LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama teman sebangku atau dalam kelompok kecil (2-3 orang).
2. Bacalah empat kartu situasi di bawah ini. Masing-masing kartu berisi sebuah cerita pendek.
3. Diskusikan bersama temanmu: emosi apa yang dirasakan tokoh dalam cerita itu, dan bagaimana gerakan tubuh serta ekspresi wajah yang cocok untuk menggambarkannya.
4. Pilih SATU kartu situasi, lalu peragakan bersama temanmu di depan kelompok lain atau di depan kelas.
5. Setelah tampil, jawab pertanyaan diskusi di bawah ini bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Kartu Situasi (pilih salah satu untuk diperagakan):

🎭 Kartu A: 'Budi menemukan kucing kecil yang tersesat di jalan. Ia sangat gembira dan langsung berlari membawanya pulang!'

🎭 Kartu B: 'Sari tidak sengaja memecahkan vas bunga kesayangan ibunya. Ia sangat sedih dan menyesal.'

🎭 Kartu C: 'Doni melihat bayangan besar di balik pintu saat lampu mati. Ia sangat ketakutan!'

🎭 Kartu D: 'Rini meminjam pensil Ani tanpa izin. Ani merasa kesal dan marah.'

Kelompokmu memilih Kartu: ...
Tuliskan emosi yang dirasakan tokoh: ...
Tuliskan gerakan tubuh yang akan kalian gunakan: ...
Tuliskan ekspresi wajah yang akan kalian gunakan: ...

2. Setelah menonton penampilan kelompok lain, pilih satu kelompok dan ceritakan: emosi apa yang berhasil mereka tunjukkan? Bagian mana (gerakan tubuh atau ekspresi wajah) yang paling kamu ingat?

3. Menurut pendapatmu, mengapa seorang aktor perlu berlatih olah tubuh dan ekspresi wajah sebelum tampil di atas panggung?

Untuk soal 1: kotak isian dengan empat baris berlabel (nomor kartu, emosi tokoh, gerakan tubuh, ekspresi wajah) masing-masing 2 baris tulis. Untuk soal 2 dan 3: kotak uraian kosong berukuran 4-5 baris per soal.

REFLEKSI

1. Bagian olah tubuh mana yang paling menyenangkan bagimu hari ini — gerakan kepala, pundak, lutut, atau kaki? Mengapa bagian itu terasa menyenangkan?

2. Emosi mana yang paling mudah kamu tunjukkan lewat wajah dan tubuhmu? Apakah emosi itu sering kamu rasakan dalam kehidupan sehari-hari?

3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang ingin kamu coba lakukan saat bermain peran atau tampil di depan teman-temanmu?