LKPD Seni Teater Kelas 2: Menunjukkan Jenis-Jenis Properti Sederhana Pendukung Permainan Peran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan jenis-jenis properti atau alat bantu yang dapat mendukung permainan peran

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Amati gambar dan benda-benda di sekitarmu dengan cermat.
• Tunjukkan properti atau alat bantu yang tepat sesuai peran yang ditentukan.
• Kerjakan secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu dengan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Memilih Properti Karakter

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar peran dan gambar/nama benda yang tersedia.
2. Pilihlah dan tunjukkan 1 properti yang paling cocok untuk mendukung tokoh peran tersebut.
3. Berikan tanda centang (✓) pada kotak benda yang tepat.

Pertanyaan:

1. Jika seseorang ingin memainkan peran sebagai Pak Dokter, manakah properti yang tepat untuk ditunjukkan? (Pilihan: [A] Stetoskop mainan, [B] Cangkul plastik, [C] Topi koki)

2. Jika seseorang ingin memainkan peran sebagai Petani di sawah, tunjukkan properti yang paling sesuai! (Pilihan: [A] Peluit, [B] Caping/topi petani, [C] Buku resep)

3. Jika seseorang ingin memainkan peran sebagai Guru yang sedang mengajar, tunjukkan alat bantu yang sesuai! (Pilihan: [A] Spidol papan tulis, [B] Termometer badan, [C] Wajan penggorengan)

Tuliskan huruf pilihan ([A], [B], atau [C]) dan nama bendanya pada kotak jawaban yang disediakan di samping masing-masing soal.

Kegiatan 2: Menjodohkan Properti dengan Peran yang Sesuai

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel 2 kolom yang memuat 'Nama Peran' di sisi kiri dan 'Daftar Properti' di sisi kanan.
2. Tunjukkan hubungan yang tepat dengan menarik garis lurus dari nama peran ke properti pendukungnya.
3. Pastikan setiap peran terhubung ke tepat satu properti yang paling mendukung peran tersebut.

Pertanyaan:

1. Pasangkanlah peran berikut dengan properti yang tepat dengan menarik garis:

1. Polisi Lalu Lintas,
2. Koki/Juru Masak,
3. Murid Sekolah,
4. Tukang Kebun. Pilihan properti acak di sebelah kanan: (A) Celemek dan spatula, (B) Tas ransel dan buku, (C) Peluit dan rompi, (D) Semprotan air tanaman.

Format tabel penjodohan dengan 2 kolom:
Kolom Kiri (Peran):
1. Polisi Lalu Lintas
2. Koki/Juru Masak
3. Murid Sekolah
4. Tukang Kebun

Kolom Kanan (Properti):
A. Celemek dan spatula
B. Tas ransel dan buku
C. Peluit dan rompi
D. Semprotan air tanaman
(Tarik garis penghubung dari titik kiri ke titik kanan).

Kegiatan 3: Menunjukkan dan Mengelompokkan Benda di Kelas sebagai Properti

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda sederhana di lingkungan kelas (kemoceng, buku, tas, botol minum, penggaris, dsb.)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda-benda sederhana yang ada di dalam kelas (misalnya: kemoceng, buku cerita, tas, topi, penggaris kayu, botol minum).
2. Tunjukkan 3 benda di kelas yang dapat dijadikan properti permainan peran.
3. Tuliskan nama peran apa yang cocok menggunakan benda tersebut pada tabel yang telah disediakan.
4. Ikuti kegiatan penutup dan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan 3 benda di ruang kelasmu yang bisa digunakan sebagai properti dan sebutkan peran yang cocok untuk benda itu!

Isilah tabel 3 baris berikut:
- Baris 1: [Nama Benda di Kelas] -> Cocok untuk peran: [Nama Peran]
- Baris 2: [Nama Benda di Kelas] -> Cocok untuk peran: [Nama Peran]
- Baris 3: [Nama Benda di Kelas] -> Cocok untuk peran: [Nama Peran]

REFLEKSI

1. Benda apa yang paling kamu sukai saat ditunjukkan sebagai properti permainan peran hari ini?

2. Mengapa sebuah properti penting ditunjukkan saat seseorang bermain peran?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menunjukkan jenis-jenis properti permainan peran?