LKPDPertemuan 2Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 2: Menirukan Gerak Tokoh

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Teater kelas 2 dengan topik "Menirukan Gerak Tokoh". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 2: Menirukan Gerak Tokoh

Seni Teater - Kelas 2

Bab 2 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menirukan Gerak Tokoh

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenirukan Gerak Tokoh
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu meniru gerak tubuh tokoh yang diamati dari video atau demonstrasi guru.
  2. Murid mampu merespons gerakan teman dengan menirukan ekspresi wajah yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang di LKPD Seni Teater! Hari ini kita akan belajar menirukan gerak dan ekspresi tokoh seperti seorang aktor cilik.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan percaya diri.
  • Perhatikan baik-baik saat guru memberikan demonstrasi atau memutar video sebelum mengerjakan.
  • Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
  • Gunakan seluruh tubuhmu saat beraktivitas — gerakan tangan, kaki, dan ekspresi wajahmu sangat penting!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Tiru! 🎬

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan krayon/pensil warna
  • Layar/proyektor untuk memutar video (disiapkan guru)
  • Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk dengan nyaman dan siapkan matamu untuk mengamati.
  2. Perhatikan video atau demonstrasi guru yang menampilkan gerakan tokoh (contoh: kucing berjalan, robot bergerak, atau harimau mengaum).
  3. Amati bagaimana tokoh itu menggerakkan tangan, kaki, kepala, dan badannya.
  4. Setelah mengamati, coba tirukan gerakan tokoh tersebut bersama teman-temanmu.
  5. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Tokoh apa yang kamu lihat dalam video atau demonstrasi guru? Tuliskan namanya di bawah ini!

2. Bagaimana cara tokoh itu bergerak? Lingkari gambar yang sesuai dengan gerakan tokoh yang kamu tiru!

[ Berjalan pelan ] [ Melompat-lompat ] [ Bergerak kaku ] [ Merayap ] [ Berlari cepat ]

Ruang gambar

3. Bagian tubuh mana saja yang kamu gerakkan saat menirukan tokoh itu? Centang (✓) dalam kotak yang sesuai!

☐ Tangan ☐ Kaki ☐ Kepala ☐ Badan/Punggung ☐ Jari-jari

4. Gambarkan dirimu sedang menirukan gerakan tokoh tersebut di kotak di bawah ini! Tambahkan nama tokohnya ya.

Ruang gambar

Pertanyaan 1 & 3: tulis/centang langsung pada lembar. Pertanyaan 2: lingkari pilihan kata. Pertanyaan 4: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk menggambar.

Kegiatan 2: Tantangan Cermin Ajaib! 🪞

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Ruang kelas yang cukup luas untuk bergerak berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cari satu teman untuk menjadi pasanganmu.
  2. Tentukan siapa yang menjadi 'Pemimpin' dan siapa yang menjadi 'Cermin' terlebih dahulu.
  3. Pemimpin bertugas membuat gerakan tokoh dan ekspresi wajah secara perlahan.
  4. Cermin bertugas menirukan SEMUA gerakan dan ekspresi wajah Pemimpin secepat dan seakurat mungkin — seperti bayangan di cermin.
  5. Lakukan selama 1 menit, lalu tukar peran.
  6. Setelah selesai bermain, isi tabel di bawah ini bersama pasanganmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan pengalaman bermain Cermin Ajaib bersama temanmu!

Tabel: Nama Teman | Ekspresi yang Ditirukan | Mudah atau Susah Ditiru?

Ruang tabel jawaban

2. Ekspresi wajah apa yang paling susah kamu tirukan? Mengapa menurutmu itu susah?

3. Pasangkan ekspresi wajah dengan perasaan yang sesuai! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan.

Kolom Kiri (Ekspresi): Kolom Kanan (Perasaan):
😊 Mulut tersenyum lebar • • Takut
😢 Mata berkaca-kaca • • Senang
😲 Mulut terbuka lebar • • Sedih
😨 Badan gemetaran • • Terkejut

Ruang gambar

Pertanyaan 1: tabel 3 kolom (Nama Teman | Ekspresi yang Ditirukan | Mudah atau Susah Ditiru?) — isi 1 baris untuk setiap pasangan. Pertanyaan 2: tulis 2-3 kalimat di baris kosong. Pertanyaan 3: tarik garis penghubung pada lembar.

Kegiatan 3: Aku Bisa Jadi Tokoh! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau pensil warna untuk mewarnai bintang
  • Ruang untuk bergerak saat penampilan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu memilih sendiri tokoh favoritmu untuk ditampilkan!
  2. Pilih satu tokoh dari daftar pilihan di bawah ini atau pilih tokoh lain yang kamu suka.
  3. Pikirkan: bagaimana cara tokoh itu berjalan, bergerak, dan berekspresi.
  4. Latih gerakanmu sebentar (sekitar 2 menit) di tempat masing-masing.
  5. Tampilkan gerakanmu di depan kelompok kecil (3-4 orang), lalu teman-temanmu akan menebak tokoh yang kamu perankan.
  6. Setelah semua tampil, isi lembar penilaian bintang di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Pilih tokoh yang ingin kamu perankan! Lingkari pilihanmu atau tulis nama tokoh lain di kotak 'Tokoh Lain'.

🐘 Gajah berjalan pelan 🐸 Katak melompat 🤖 Robot kaku 👸 Putri melambai 🦁 Singa mengaum [ Tokoh Lain: _______ ]

2. Ceritakan rencanamu! Lengkapi kalimat berikut:
Tokoh yang aku pilih adalah ___________.
Gerakan khasnya adalah ___________.
Ekspresi wajahnya biasanya ___________.

3. Setelah tampil, minta teman sekelompokmu memberikan bintang untukmu! Warnai bintang sesuai nilai dari temanmu.

⭐ = Aku bisa menebak tokohnya!
⭐⭐ = Gerakannya jelas dan khas!
⭐⭐⭐ = Ekspresi wajahnya juga sangat pas!

Jumlah bintang yang kudapat: ___ bintang

Ruang gambar

4. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa yang membuat penampilan seorang tokoh terlihat meyakinkan? Tuliskan 2 jawaban dari hasil diskusimu!

Pertanyaan 1: lingkari pilihan pada lembar. Pertanyaan 2: isi titik-titik pada kalimat rumpang. Pertanyaan 3: warnai gambar bintang dan tulis jumlahnya. Pertanyaan 4: tulis 2 poin jawaban diskusi di baris kosong.

REFLEKSI

1. Gerakan tokoh mana yang paling menyenangkan untuk kamu tirukan hari ini? Kenapa kamu suka gerakan itu?

2. Saat kamu menirukan ekspresi wajah temanmu dalam permainan Cermin Ajaib, bagian mana yang paling susah? Apa yang akan kamu coba lagi lain kali?

3. Menurutmu, mengapa penting bagi seorang pemain teater untuk bisa meniru gerakan dan ekspresi dengan baik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.