LKPD Seni Teater Kelas 2: Meniru Gerak Tubuh untuk Mengomunikasikan Emosi Marah dan Takut

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meniru gerak tubuh sebagai media untuk mengomunikasikan emosi dalam bermain peran

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Perhatikan contoh gerak tubuh yang diperagakan oleh guru dengan saksama.
• Lakukan peniruan gerak tubuh bersama teman atau secara mandiri sesuai panduan di setiap kegiatan.
• Beri tanda centang (V) pada lembar kerja sesuai dengan gerak tubuh yang berhasil kamu tirukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cermin Emosi: Meniru Gerak Tubuh Emosi Marah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang leluasa untuk bergerak
• Lembar kerja peserta didik
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 contoh gerak tubuh saat emosi marah yang dicontohkan oleh guru: (1) Menghentakkan kaki ke lantai, (2) Berkacak pinggang dengan dada membusung tegang, (3) Mengepalkan kedua tangan erat-erat di samping tubuh.
2. Tirukan masing-masing gerak tubuh emosi marah tersebut di tempatmu.
3. Beri tanda centang (V) pada tabel jika kamu sudah berhasil meniru gerak tubuh tersebut.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada gerak tubuh emosi marah yang telah berhasil kamu tirukan dari peragaan guru!

Tabel ceklis 2 kolom dengan 3 baris: Kolom 1 (Gerak Tubuh Emosi Marah yang Ditiru: 1. Menghentakkan kaki ke lantai, 2. Berkacak pinggang tegak, 3. Mengepalkan tangan erat di samping badan), Kolom 2 (Sudah Berhasil Meniru [V]).

Kegiatan 2: Cermin Emosi: Meniru Gerak Tubuh Emosi Takut

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang leluasa untuk bergerak
• Lembar kerja peserta didik
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 contoh gerak tubuh saat emosi takut yang dicontohkan oleh guru: (1) Menutup wajah atau kepala dengan kedua tangan, (2) Membungkukkan badan sambil menekuk lutut (meringkuk menyusut), (3) Melangkah mundur perlahan sambil merapatkan kedua lengan ke dada.
2. Tirukan masing-masing gerak tubuh emosi takut tersebut secara berurutan sesuai arahan guru.
3. Beri tanda centang (V) pada tabel setelah kamu berhasil menirukan gerakannya.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada gerak tubuh emosi takut yang telah berhasil kamu tirukan dari peragaan guru!

Tabel ceklis 2 kolom dengan 3 baris: Kolom 1 (Gerak Tubuh Emosi Takut yang Ditiru: 1. Menutup wajah/kepala dengan tangan, 2. Membungkuk dan menekuk lutut/meringkuk, 3. Mundur perlahan sambil merapatkan lengan), Kolom 2 (Sudah Berhasil Meniru [V]).

Kegiatan 3: Tirukan Gerak Pasangan: Tebak dan Tirukan Gerak Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas
• Lembar kerja peserta didik
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berpasanganlah dengan satu orang temanmu (Murid A dan Murid B).
2. Murid A memperagakan 1 gerak tubuh emosi marah atau takut yang telah dipelajari.
3. Murid B menirukan persis gerak tubuh yang dilakukan oleh Murid A.
4. Lakukan bergantian: Murid B memperagakan gerak tubuh emosi, lalu Murid A menirukannya.
5. Tuliskan nama teman pasanganmu dan beri tanda centang (V) pada tabel peniruan gerak tubuh bersama pasangan.
6. Lakukan refleksi singkat bersama guru untuk menutup sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman pasanganmu? Beri tanda centang (V) pada kolom jika kamu telah berhasil menirukan gerak tubuh emosi marah dan takut yang diperagakan oleh temanmu!

Isian singkat: Nama Pasanganku: [.......................]. Diikuti tabel ceklis 2 kolom: Kolom 1 (Tugas Peniruan Gerak: 1. Berhasil menirukan gerak tubuh emosi marah dari peragaan teman, 2. Berhasil menirukan gerak tubuh emosi takut dari peragaan teman), Kolom 2 (Tercapai [V]).

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu gerakkan saat menirukan gerak tubuh emosi marah?

2. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu gerakkan saat menirukan gerak tubuh emosi takut?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menirukan gerak tubuh emosi marah dan takut hari ini?