LKPD Seni Teater Kelas 2: Mengenal Pelakon dalam Teater

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi peran pelakon dalam pertunjukan teater melalui pengamatan video pertunjukan.
2. Murid mampu menceritakan kembali tokoh yang diamati dari video dengan kosakata sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat ada tanda 💬 diskusi.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis dan krayon/pensil warna untuk menggambar.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Nikmati setiap kegiatannya — belajar teater itu menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🎬 Aku Menonton, Aku Mengamati!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar
• Layar/proyektor untuk menonton video (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan siapkan LKPD ini di mejamu.
2. Perhatikan video pertunjukan teater yang ditayangkan gurumu.
3. Sambil menonton, perhatikan dengan seksama: siapa saja orang yang ada di panggung, apa yang mereka lakukan, dan bagaimana cara mereka bergerak dan berbicara.
4. Setelah video selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Ada berapa orang yang kamu lihat tampil di atas panggung dalam video tadi?

2. Tuliskan nama atau sebutan tokoh-tokoh yang kamu lihat dalam video! (Contoh: raja, nenek, anak kecil)

3. Gambarlah salah satu tokoh yang paling kamu ingat dari video tadi! Tulis namanya di bawah gambarmu.

Pertanyaan 1: tulis jawaban singkat di baris isian. Pertanyaan 2: isi tabel 2 kolom (Nomor | Nama/Sebutan Tokoh) dengan minimal 2 baris. Pertanyaan 3: gambar tokoh pilihan di kotak gambar yang tersedia (ukuran 8x8 cm), tulis nama tokoh di bawah kotak.

Kegiatan 2: 🎭 Siapa Dia? Apa Perannya?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD halaman ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kita akan mengenal lebih jauh tentang peran para pelakon!
2. Ingat kembali tokoh-tokoh yang sudah kamu tulis di Kegiatan 1.
3. Pikirkan: apa yang dilakukan masing-masing tokoh di dalam cerita? Apakah ia tokoh baik, tokoh jahat, atau tokoh yang lucu?
4. Isi tabel di bawah ini untuk setiap tokoh yang kamu ingat.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan diskusi bersama temanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan tokoh yang kamu amati di video!

2. 💬 Diskusi: Menurutmu, mengapa setiap tokoh dalam teater memiliki peran yang berbeda-beda? Ceritakan jawabanmu kepada teman sebangkumu, lalu tuliskan jawabanmu di sini!

3. Dari semua tokoh yang ada, manakah tokoh yang menurutmu paling penting dalam cerita? Mengapa?

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (Nama Tokoh | Apa yang Dilakukan | Sifat Tokoh: baik/jahat/lucu) dengan minimal 2 baris. Pertanyaan 2: tulis 1–2 kalimat hasil diskusi. Pertanyaan 3: tulis 2–3 kalimat uraian bebas.

Kegiatan 3: 📖 Aku Bisa Bercerita!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi pencerita!
2. Gunakan kata-katamu sendiri untuk menceritakan kembali apa yang kamu tonton di video.
3. Tidak perlu sama persis dengan video — yang penting ceritamu mudah dimengerti.
4. Ikuti langkah-langkah di bawah ini untuk membuat cerita pendekmu.

Pertanyaan:

1. Siapa saja tokoh yang ada dalam pertunjukan yang kamu tonton? Tuliskan minimal 2 tokoh beserta sifatnya!

2. Ceritakan apa yang terjadi dalam pertunjukan itu dengan kata-katamu sendiri! Gunakan urutan: Pertama... Kemudian... Akhirnya...

3. Bagaimana perasaanmu saat menonton pertunjukan itu? Gambarkan ekspresi wajahmu di dalam lingkaran, lalu tuliskan 1 kalimat perasaanmu!

Pertanyaan 1: tulis di baris isian format 'Tokoh: ___ – Sifatnya: ___' (2 baris tersedia). Pertanyaan 2: tulis cerita pendek 3–5 kalimat menggunakan panduan kata 'Pertama... Kemudian... Akhirnya...' di ruang uraian. Pertanyaan 3: gambar ekspresi wajah di lingkaran kosong (diameter ±5 cm), tulis 1 kalimat perasaan di bawah lingkaran.

REFLEKSI

1. Tokoh mana yang paling kamu sukai dari video tadi? Apa yang membuatmu menyukainya?

2. Kalau kamu boleh menjadi salah satu tokoh dalam pertunjukan itu, kamu mau menjadi siapa? Mengapa?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang pelakon dalam teater?