LKPD Seni Teater Kelas 2: Mengenali Emosi dan Pengalaman Berteater Saat Bermain Dialog Respons Suara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater saat bermain suara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Ingat kembali pengalamanmu saat bermain dialog respons suara bersama teman-teman.
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti atau dengarkan arahan dari Bapak/Ibu Guru.
• Jawablah pertanyaan dengan jujur sesuai apa yang kamu rasakan dan alami selama bermain suara.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Emosi Diri Saat Bermain Suara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan pejamkan mata sejenak untuk mengingat kegiatan bermain respons suara yang baru saja dilakukan.
2. Pilih dan lingkari satu atau dua gambar simbol emosi (senang, kaget, malu/bingung, sedih) yang paling menggambarkan perasaanmu saat menyuarakan dialog respons suara.
3. Tuliskan nama emosi tersebut dan sebutkan peristiwa singkat yang membuatmu merasakan emosi itu.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu (emosi) saat pertama kali mencoba menyuarakan dialog respons suara bersama teman? Pilihlah emosi yang sesuai (Senang / Kaget / Malu / Takut) dan beri tanda centang (✓).

2. Apa yang membuatmu merasakan emosi tersebut saat bermain suara?

Format isian pada lembar kerja berupa pilihan kotak centang untuk jenis emosi: [ ] Senang, [ ] Kaget, [ ] Malu, [ ] Sedih/Takut, serta 2 baris bergaris untuk menuliskan alasan/penyebab emosi tersebut.

Kegiatan 2: Mengenali Emosi Pasangan Saat Dialog Respons Suara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali teman yang menjadi pasanganmu saat bermain dialog respons suara.
2. Perhatikan respons suara dan raut wajah temanmu pada saat bermain tadi.
3. Kenali dan tuliskan emosi yang tampak pada temanmu ke dalam tabel pengamatan pengalaman.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan pengalaman berteater berikut untuk mengenali emosi teman pasanganmu saat kalian saling membalas suara.

Tabel 3 kolom bergaris jelas:
- Kolom 1: Nama Teman Pasangan
- Kolom 2: Emosi Teman yang Dikenali (misal: Senang / Lucu / Kaget)
- Kolom 3: Tanda yang Terlihat atau Terdengar (suara teman atau ekspresi wajahnya)

Kegiatan 3: Mengenali Bagian Pengalaman Bermain Suara yang Paling Berkesan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali seluruh pengalaman bermain suara dari awal sampai akhir.
2. Tentukan bagian permainan suara yang paling mudah kamu kenali emosinya dan bagian yang membuatmu merasa tertantang/kesulitan.
3. Gambarkan ekspresi wajah emosimu pada lingkaran yang disediakan, lalu ceritakan pengalaman itu kepada teman sebangkumu dalam diskusi berpasangan.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk mengikuti refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Gambarlah ekspresi wajah (mata, alis, mulut) yang menunjukkan emosimu pada lingkaran ekspresi berikut saat berhasil merespons suara teman dengan baik!

2. Berdasarkan pengalamanmu bermain teater suara tadi, pada saat mengeluarkan suara apa yang membuatmu merasa paling seru atau paling tertantang?

Disediakan satu pola lingkaran kosong ukuran 5x5 cm untuk digambar ekspresi emosi, dan 3 baris bergaris untuk menuliskan cerita pengalaman seru/tertantang.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang bisa mengenali perasaanmu sendiri ketika sedang bersuara keras atau pelan di kelas teater?

2. Bagaimana perasaanmu setelah selesai bermain dan menceritakan pengalaman berseni teater hari ini?