LKPD Seni Teater Kelas 2: Mengenali Pengalaman dan Emosi Diri Selama Proses Latihan Bermain Suara Hewan dan Benda

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pengalaman dan emosi selama proses berseni teater saat bermain suara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Ingat kembali saat kamu berlatih menirukan suara hewan dan benda bersama teman-teman.
• Perhatikan setiap gambar wajah emosi dan pertanyaan dengan saksama.
• Tulis atau beri tanda pada lembar kerja sesuai dengan apa yang benar-benar kamu rasakan dan alami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Emosi Saat Bermain Suara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali perasaanmu saat menirukan suara hewan (seperti kucing, ayam, atau harimau) dan suara benda (seperti klakson, jam dinding, atau kereta).
2. Pilih salah satu gambar ekspresi wajah emosi yang paling sesuai: Senang (tersenyum lebar), Kaget (mata dan mulut membulat), Malu (pipi merona tersenyum kecil), atau Takut/Cemas (alis berkerut).
3. Beri tanda centang (v) pada lingkaran pilihan emosi dan sebutkan nama emosi tersebut pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaan atau emosimu saat pertama kali diminta berdiri dan membunyikan suara hewan di depan teman-teman?

2. Bagaimana perasaan atau emosimu ketika berhasil menirukan suara benda bersama-sama dengan kompak bersama teman sekelas?

Format tabel 2 baris: Kolom 1 (Saat Latihan), Kolom 2 (Pilihan Gambar Emosi: Senang / Malu / Kaget / Takut), Kolom 3 (Nama Emosi yang Dirasakan).

Kegiatan 2: Mengenali Pengalaman Mudah dan Menantang Saat Bermain Suara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali pengalaman latihan bermain suara hewan dan benda yang sudah kamu lakukan.
2. Kenali suara mana yang terasa paling mudah kamu bunyikan dan suara mana yang paling sulit/menantang untuk dibunyikan.
3. Tuliskan nama suara hewan atau benda tersebut pada kotak pengalaman yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengalamanmu saat berlatih, suara hewan atau benda apa yang paling mudah kamu bunyikan? Kenali dan tuliskan nama suaranya!

2. Berdasarkan pengalamanmu saat berlatih, suara hewan atau benda apa yang paling sulit atau membuatmu berpikir keras saat membunyikannya? Kenali dan tuliskan nama suaranya!

Dua kotak isian terpisah: Kotak A bertuliskan 'Pengalaman Paling Mudah' (garis bergaris 1 baris) dan Kotak B bertuliskan 'Pengalaman Paling Sulit/Menantang' (garis bergaris 1 baris).

Kegiatan 3: Menceritakan Perubahan Emosi Selama Proses Berseni Teater

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kenali bagaimana emosimu berubah dari awal latihan sampai akhir latihan bermain suara.
2. Jawab pertanyaan dengan memilih kata yang disediakan atau menuliskan dengan bahasamu sendiri.
3. Diskusikan secara berpasangan dengan teman sebangkumu tentang emosi yang kalian rasakan masing-masing, lalu selesaikan refleksi akhir.

Pertanyaan:

1. Apakah emosimu berubah dari saat awal mulai latihan hingga saat latihan selesai? Kenali perubahannya (misalnya: dari ragu/malu menjadi senang/lega). Tuliskan perubahan emosi yang kamu alami!

2. Saat mendengar temanmu mengeluarkan suara hewan atau benda yang lucu, emosi apa yang langsung kamu rasakan?

Format isian singkat 2 nomor dengan ruang garis 2 baris untuk nomor 1 dan 1 baris untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Setelah mengisi lembar ini, apakah kamu sekarang bisa mengenali perasaanmu sendiri saat bermain teater?

2. Bagian mana dari latihan bermain suara yang paling membuat hatimu gembira?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika saat latihan bermain teater berikutnya kamu merasa malu atau cemas?