LKPD Seni Teater Kelas 2: Mengenal dan Menirukan Suara di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati dan menirukan suara hewan, benda, dan alam di sekitar dengan tepat.
2. Mengidentifikasi ciri fisik dan karakter dari makhluk atau benda berdasarkan suaranya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutan nomor.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk mewarnai gambar agar LKPD-mu makin seru!
• Berikan yang terbaik — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sungguh-sungguh mencoba.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan dan Tebak Suaranya! 🎧

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman suara hewan, benda, dan alam (disiapkan guru)
• Alat putar suara (speaker/HP)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman, tutup matamu sebentar, dan dengarkan baik-baik suara-suara di sekitar kelasmu selama 1 menit.
2. Setelah itu, buka matamu dan ingat-ingat suara apa saja yang kamu dengar.
3. Gurumu juga akan memperdengarkan beberapa suara (hewan, benda, dan alam). Dengarkan dengan seksama!
4. Setelah mendengar setiap suara, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Suara apa saja yang kamu dengar saat menutup mata tadi? Tuliskan minimal 3 suara!

2. Gurumu memperdengarkan 4 suara. Isilah tabel berikut: tulis nama suara dan dari mana asalnya (hewan, benda, atau alam).

3. Dari suara-suara yang kamu dengar tadi, suara mana yang paling menarik bagimu? Mengapa?

Pertanyaan 1: tulis daftar minimal 3 suara di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: isi tabel 2 kolom (Nama Suara | Asalnya dari) sebanyak 4 baris. Pertanyaan 3: tulis jawabanmu dalam 2–3 kalimat di kotak uraian.

Kegiatan 2: Aku Bisa Menirukan! 🐸🌧️🔔

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar hewan, benda, dan alam (disiapkan guru)
• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi 'aktor suara'!
2. Gurumu akan membagikan kartu bergambar. Setiap kartu berisi 1 gambar (hewan, benda, atau alam).
3. Amati gambar pada kartumu: perhatikan bentuk tubuhnya, ukurannya, dan bayangkan suara apa yang dihasilkannya.
4. Praktikkan suara dari gambar di kartumu di depan teman-teman. Coba tirukan senatural mungkin!
5. Setelah semua giliran selesai, kerjakan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gambar apa yang ada di kartumu? Gambarlah ulang di kotak yang tersedia, lalu tuliskan nama dan suara yang dihasilkannya!

2. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan gambar di kartumu:
Nama hewan/benda/alam: __________
Ciri fisiknya (besar/kecil, berbulu/tidak, dll.): __________
Suaranya: __________
Karakter suaranya (keras/pelan, tinggi/rendah, cepat/lambat): __________

3. Menurut kamu, apakah hewan atau benda yang berukuran besar selalu menghasilkan suara yang keras? Ceritakan pendapatmu!

Pertanyaan 1: kotak gambar kosong ukuran 6x6 cm untuk menggambar, di bawahnya 2 baris isian (nama dan suara). Pertanyaan 2: empat baris isian berurutan. Pertanyaan 3: kotak uraian untuk menulis 2–4 kalimat pendapat.

Kegiatan 3: Detektif Suara: Siapakah Aku? 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap deskripsi di bawah ini dengan cermat.
2. Setiap deskripsi menggambarkan ciri fisik dan karakter suara dari seekor hewan, sebuah benda, atau fenomena alam.
3. Tugasmu: tebak nama hewan/benda/alam tersebut berdasarkan petunjuknya!
4. Setelah menjawab semua tebakan, kerjakan pertanyaan diskusi bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Tebak Aku! Baca petunjuknya lalu tulis jawabanmu.

Petunjuk A

Aku punya empat kaki. Tubuhku kecil dan berbulu. Aku sering tinggal di rumah manusia. Suaraku lembut dan berulang-ulang, terdengar seperti 'Meoong... meoong...' Siapakah aku? → Jawaban: __________

Petunjuk B

Aku turun dari langit saat mendung. Suaraku ramai dan bergemericik di atap. Aku bisa membuat banjir jika terlalu banyak. Siapakah aku? → Jawaban: __________

Petunjuk C

Aku terbuat dari logam. Aku digantung di atas pintu sekolah. Setiap pagi dan siang aku dibunyikan. Suaraku 'Kriing! Kriing!' dan keras. Siapakah aku? → Jawaban: __________

2. Sekarang giliranmu menjadi pembuat teka-teki! Pilih 1 hewan, benda, atau alam yang kamu sukai. Tuliskan 3 petunjuk tentang ciri fisik dan suaranya, lalu minta temanmu menebak!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa penting bagi seorang aktor teater untuk bisa menirukan suara dengan baik? Tuliskan 1–2 alasan hasil diskusi kelompokmu!

Pertanyaan 1: tiga baris isian (A, B, C) masing-masing diawali huruf petunjuk. Pertanyaan 2: kotak uraian bertanda 'Teka-tekiku' dengan panduan baris: Petunjuk 1, Petunjuk 2, Petunjuk 3, dan baris terpisah 'Jawabannya: ______'. Pertanyaan 3: kotak diskusi kelompok untuk menulis 2–3 kalimat hasil diskusi.

REFLEKSI

1. Suara apa yang paling sulit kamu tirukan hari ini? Apa yang membuatnya susah?

2. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang hubungan antara ciri fisik makhluk atau benda dengan suaranya?

3. Bagaimana perasaanmu saat menirukan suara di depan teman-teman? Apa yang ingin kamu coba lagi lain kali?