LKPD Seni Teater Kelas 1: Pementasan Drama Sederhana di Depan Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memainkan sebuah lakon pertunjukan drama sederhana di depan kelas secara kolaboratif bersama kelompok dengan percaya diri.
2. Murid dapat memperoleh dampak positif kerja sama, berpendapat dengan santun, dan rela berkorban dalam proses pementasan bersama.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan bersama kelompokmu dengan semangat dan saling membantu.
• Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Ingat: tidak ada jawaban yang salah selama kamu mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Siap Tampil! 🎭 (Persiapan Pementasan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan krayon/spidol warna
• Lembar LKPD
• Properti atau aksesori sederhana yang sudah disiapkan guru (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman-teman satu kelompokmu.
2. Ingat kembali cerita drama yang sudah kalian latih sebelumnya.
3. Diskusikan bersama kelompok: siapa memainkan peran apa hari ini.
4. Isilah tabel pembagian peran di bawah ini bersama-sama.
5. Setelah tabel diisi, setiap anggota kelompok berlatih singkat (3 menit) memperagakan gerakan atau dialog tokohnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama anggota kelompokmu dan peran yang dimainkan masing-masing dalam drama hari ini!

2. Gambarkan tokoh yang kamu mainkan hari ini! Berikan warna yang sesuai dengan karakternya.

3. Tuliskan satu kata yang menggambarkan perasaan tokohmu (contoh: senang, sedih, berani, marah).

Tabel 3 kolom: Nama Teman | Peran dalam Drama | Satu Kata Sifat Tokoh. Di bawah tabel tersedia kotak kosong berukuran 10x10 cm untuk menggambar tokoh sendiri.

Kegiatan 2: Waktunya Tampil! ⭐ (Pementasan Drama)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Properti drama kelompok (jika ada)
• Area pentas di depan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya tampil di depan kelas!
2. Tiap kelompok maju ke depan kelas secara bergantian.
3. Saat kelompokmu tampil: mainkan peranmu dengan percaya diri, suara yang keras dan jelas, serta gerakan tubuh yang sesuai tokohmu.
4. Saat kelompok lain tampil: saksikan dengan tenang dan perhatikan baik-baik peran yang dimainkan.
5. Setelah semua kelompok tampil, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Pilih salah satu kelompok yang tampil (selain kelompokmu). Tuliskan nama satu tokoh yang paling kamu ingat dan ceritakan apa yang dilakukan tokoh itu dalam drama!

2. Centang (✓) perasaanmu saat tampil di depan kelas tadi! Boleh centang lebih dari satu.

3. Saat kamu tampil tadi, apakah kamu membantu teman yang lupa dialognya? Ceritakan apa yang kamu lakukan!

Pertanyaan 1 dan 3: kotak uraian bergaris 4 baris. Pertanyaan 2: kotak pilihan dengan 6 emoji perasaan bergambar (😊 senang, 😨 gugup, 😎 percaya diri, 😄 gembira, 😕 bingung, 💪 semangat) yang dapat dicentang.

Kegiatan 3: Belajar dari Pentas Kita 🌟 (Diskusi & Apresiasi)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah kembali bersama kelompokmu.
2. Diskusikan bersama pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
3. Dengarkan pendapat setiap teman dengan sabar dan santun.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian di ruang yang tersedia.
5. Setelah diskusi selesai, satu orang mewakili kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu: apa hal yang paling menyenangkan saat kalian berlatih dan tampil bersama? Tuliskan jawabannya!

2. Apakah ada saat di mana kamu atau temanmu harus mengalah atau rela bergantian? Ceritakan situasinya dan bagaimana perasaanmu!

3. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan pengalaman pementasan hari ini!
'Kerja sama itu penting karena ...'
'Saat temanku berpendapat, aku harus ...'
'Aku bangga pada diriku karena ...'

Pertanyaan 1: kotak diskusi bergaris 3 baris dengan label 'Jawaban Kelompok Kami:'. Pertanyaan 2: kotak uraian bergaris 4 baris. Pertanyaan 3: tiga baris isian melengkapi kalimat rumpang yang sudah tercetak.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah tampil di depan kelas? Apa yang membuat kamu senang atau nervous?

2. Apa satu hal yang kamu pelajari tentang bekerja sama dari pementasan hari ini?

3. Jika besok kamu tampil lagi, apa satu hal yang ingin kamu lakukan dengan lebih baik?