LKPD Seni Teater Kelas 1: Berkreasi Membuat Kostum dan Properti dari Bahan Sederhana
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Teater kelas 1 dengan topik "Berkreasi Membuat Kostum dan Properti dari Bahan Sederhana". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Teater Kelas 1: Berkreasi Membuat Kostum dan Properti dari Bahan Sederhana
Seni Teater - Kelas 1
Bab 4 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Teater — Kelas 1 (Fase A) Topik: Berkreasi Membuat Kostum dan Properti dari Bahan Sederhana INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Yuk, Kenali Kostum dan Properti! 🎭Estimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan gambar di bawah ini. Pasangkan gambar dengan perannya yang tepat! (Gambar: caping — topi kelinci — tongkat — ekor fluffy) dengan (Peran: Pak Tani — Kelinci — Penyihir — Rubah). Tarik garis untuk memasangkannya! Ruang gambar 2. Apa peranmu dalam pertunjukan nanti? Tuliskan nama peranmu di bawah ini! 3. Kostum atau properti apa yang cocok untuk peranmu? Gambarlah di kotak yang tersedia! Ruang gambar Halaman dibagi dua bagian: bagian atas berisi dua kolom gambar (kostum/properti di kiri, nama peran di kanan) untuk soal pemasangan garis. Bagian bawah berisi kotak isian nama peran dan kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm untuk murid menggambar kostum/properti pilihannya. Kegiatan 2: Ayo Berkreasi! Buat Kostum atau Propertimu 🎨✂️Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebelum membuat, rencanakan dulu! Gambarlah rancangan kostum atau properti yang akan kamu buat di kotak ini. Beri warna agar lebih menarik! Ruang gambar 2. Isi tabel langkah pembuatan kostum atau propertimu! Tuliskan bahan yang kamu pakai, cara membuatnya (boleh dengan gambar kecil), dan hasilnya. Ruang tabel jawaban 3. Apakah kostum atau properti yang kamu buat sudah sesuai dengan peranmu? Beri tanda centang (✓) pada wajah yang sesuai perasaanmu: 😊 Sudah sesuai sekali! / 😐 Lumayan sesuai / 😕 Belum sesuai, mau diperbaiki. Bagian atas: kotak gambar kosong berukuran 10x10 cm berlabel 'Rancangan Kostumku' untuk soal nomor 1. Bagian tengah: tabel 3 kolom (Bahan yang Dipakai | Cara Membuatnya | Hasil/Gambaran Produk) dengan 3 baris kosong untuk soal nomor 2. Bagian bawah: tiga pilihan ekspresi wajah emoji yang bisa dilingkari atau dicentang untuk soal nomor 3. Kegiatan 3: Seru Bekerja Sama! Ceritakan Pengalamanmu 🤝🌟Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Saat membuat kostum tadi, apa yang kamu lakukan untuk membantu temanmu? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri! 2. Diskusi kelompok: Saat membuat kostum, apakah pernah ada pendapat yang berbeda di kelompokmu? Apa yang kalian lakukan? Tuliskan kesepakatan kelompokmu! 3. Lengkapi kalimat ini: Aku senang bekerja sama karena ___________. Tapi, bekerja sama itu kadang susah karena ___________. 4. Gambarlah momen favoritmu saat bekerja sama membuat kostum hari ini! Beri judul gambarmu. Ruang gambar Halaman dibagi menjadi empat bagian: (1) Kotak uraian dengan 3 baris garis kosong untuk soal nomor 1. (2) Kotak diskusi dengan 4 baris garis kosong dan ikon bicara untuk soal nomor 2. (3) Dua baris kalimat rumpang bergaris bawah untuk soal nomor 3. (4) Kotak gambar kosong 8x8 cm dengan garis judul di bawahnya untuk soal nomor 4. REFLEKSI1. Kostum atau properti apa yang kamu buat hari ini? Apakah kostummu sudah cocok dengan peranmu? Mengapa? 2. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama membuat kostum bersama teman? Apakah ada hal yang kamu korbankan atau berikan untuk membantu teman? 3. Jika kamu bisa membuat kostum atau properti lagi, apa yang ingin kamu buat dan untuk peran apa? Mengapa kamu memilih itu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.