LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengenali Properti Panggung Pendukung Cerita Tokoh di Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali jenis-jenis properti/alat bantu yang dapat mendukung cerita/permainan peran

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Dengarkan penjelasan dan petunjuk yang dibacakan oleh guru.
• Amati gambar dan benda-benda pendukung peran dengan saksama.
• Kerjakan kegiatan dengan gembira dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Properti Tokoh di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Gambar/foto tokoh dan properti pendukung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar properti atau alat bantu panggung yang ditampilkan guru di depan kelas.
2. Pasangkan setiap nama tokoh peran dengan benda/alat bantu (properti) yang tepat dengan menarik garis lurus.
3. Sebutkan nama benda tersebut bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk menghubungkan tokoh peran berikut dengan benda/properti pendukung yang tepat:

1. Pak Dokter
2. Ibu Guru
3. Petani
4. Polisi Lalu Lintas

Pilihan Properti:

1. Cangkul dan caping
   1. Peluit dan rompi terang
   2. Stetoskop mainan
   3. Buku cerita dan spidol papan

Format mencocokkan garis pada lembar kerja: Dua kolom berdampingan (Kolom Kiri: 4 nama tokoh bergambar; Kolom Kanan: 4 gambar benda/properti bertuliskan nama bendanya). Murid menarik garis penghubung dari kiri ke kanan.

Kegiatan 2: Menemukan Properti yang Tepat untuk Tokoh Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon/pensil warna untuk mewarnai kotak centang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita singkat tentang tokoh yang dibacakan oleh guru.
2. Pilihlah 1 benda/alat bantu yang paling sesuai untuk mendukung peran tokoh tersebut.
3. Beri tanda centang (✓) pada kotak gambar benda yang menjadi properti pendukung cerita.

Pertanyaan:

1. Cerita 1: 'Kiki ingin memerankan seorang koki cilik yang sedang memasak sup di dapur.' Benda apa yang paling cocok dijadikan properti pendukung cerita Kiki? (Pilih: Spatula/sendok sayur mainan ATAU Raket bulu tangkis)

2. Cerita 2: 'Budi ingin memerankan kakek tua yang sedang berjalan pelan di taman.' Benda apa yang paling cocok dijadikan properti pendukung cerita Budi? (Pilih: Tongkat jalan ATAU Papan seluncur/skateboard)

3. Cerita 3: 'Siti ingin memerankan seorang nelayan yang baru pulang dari laut.' Benda apa yang paling cocok dijadikan properti pendukung cerita Siti? (Pilih: Keranjang ikan dan jaring mainan ATAU Tas sekolah dan rautan)

Tersedia 3 baris kotak cerita. Di samping setiap teks cerita, terdapat 2 pilihan gambar benda dengan kotak centang (✓) di bawahnya untuk dipilih murid.

Kegiatan 3: Memilah Properti dan Bukan Properti Cerita

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar benda (tas surat, amplop, selang pemadam, topi pet)
• Lem kertas/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebelahmu.
2. Amati kartu-kartu bergambar benda di atas mejamu.
3. Kelompokkan benda-benda tersebut ke dalam tabel: apakah benda itu cocok mendukung cerita seorang 'Tukang Pos' atau 'Bukan Alat Tukang Pos'.
4. Setelah selesai, ikuti kegiatan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Amati 4 gambar benda berikut:

1. Tas selempang surat,
2. Surat/amplop kertas,
3. Selang pemadam kebakaran,
4. Topi pet tukang pos. Tuliskan nomor atau nama benda ke dalam kolom yang tepat pada tabel!

Tabel 2 kolom:
- Kolom 1: 'Properti Pendukung Tukang Pos' (berisi 3 baris kosong bertitik-titik untuk menulis nama/menempel gambar benda)
- Kolom 2: 'Bukan Properti Tukang Pos' (berisi 1 baris kosong bertitik-titik)

REFLEKSI

1. Benda/alat bantu (properti) peran apa yang paling kamu sukai saat belajar hari ini?

2. Jika kamu diminta membawa satu properti dari rumah untuk cerita dokter, benda apa yang ingin kamu bawa?

3. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menebak dan memilih properti yang cocok untuk peran tokoh tadi?