LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengenal Properti dan Kostum Pendukung Tablo

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenal jenis-jenis properti sederhana (topi dari koran, stetoskop dari tali, alat suntik dari sedotan) yang digunakan untuk mendukung pertunjukan tablo.
2. Murid dapat memilih dan mencoba menggunakan properti/kostum sederhana yang sesuai dengan peran dalam tablo.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan namamu di sudut kanan atas lembar ini sebelum mulai.
• Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutannya.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tunjuk tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tapi tulislah jawabanmu sendiri ya!
• Jaga alat dan bahan dengan baik selama kegiatan berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Properti Tablo! 🎩

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar properti (topi koran, stetoskop tali, alat suntik sedotan)
• Pensil atau krayon untuk menarik garis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihatlah gambar-gambar properti yang ada di bawah ini dengan seksama.
2. Amati setiap properti: bentuknya, warnanya, dan kira-kira siapa yang memakainya.
3. Baca nama-nama properti yang sudah tersedia di samping gambar.
4. Hubungkan (tarik garis) setiap gambar properti dengan nama petugasnya yang tepat.
5. Setelah selesai, ceritakan kepada teman sebangkumu: properti mana yang paling menarik menurutmu dan mengapa.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar-gambar berikut! Hubungkan properti dengan nama peran yang tepat dengan menarik garis.

[Gambar 1: Topi dari koran] — [Dokter / Tentara / Petani]
[Gambar 2: Stetoskop dari tali] — [Dokter / Koki / Polisi]
[Gambar 3: Alat suntik dari sedotan] — [Dokter / Guru / Nelayan]

2. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan nama properti, bahan pembuatnya, dan nama peran yang cocok memakai properti itu.

3. Menurutmu, mengapa properti dibuat dari bahan sederhana seperti koran dan sedotan? Tuliskan jawabanmu!

Tarik garis pada soal 1. Isi tabel 3 kolom (Nama Properti, Dibuat dari, Cocok untuk Peran) pada soal 2. Tulis 1–2 kalimat untuk soal 3.

Kegiatan 2: Ayo Coba Pakai Propertinya! 🧢

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Properti tablo: topi dari koran, stetoskop dari tali, alat suntik dari sedotan
• Kostum tambahan jika ada (topi, baju bekas, dll.)
• Pensil warna atau krayon untuk menggambar
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyiapkan beberapa properti sederhana di depan kelas (topi koran, stetoskop dari tali, alat suntik dari sedotan, dan mungkin kostum tambahan).
2. Dengarkan penjelasan gurumu tentang cara memakai setiap properti dengan benar.
3. Pilih SATU peran yang ingin kamu mainkan: Dokter, Tentara, atau peran lain yang disepakati bersama.
4. Ambil properti yang sesuai dengan peranmu, lalu coba pakailah.
5. Buat pose tablo (diam seperti patung) sambil memegang atau memakai propertimu selama 5 detik.
6. Amati teman-temanmu yang juga sedang mencoba. Tebak peran apa yang mereka mainkan!
7. Kembalikan properti ke tempat semula setelah selesai mencoba.

Pertanyaan:

1. Peran apa yang kamu pilih tadi? Tuliskan dan gambarlah dirimu sedang memakai properti untuk peran tersebut!

2. Properti apa saja yang kamu pakai untuk peranmu? Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai!

3. Saat temanmu berdiri diam dengan propertinya, peran apa yang langsung kamu tebak? Tuliskan nama temanmu dan peran yang kamu tebak!

4. Bagaimana rasanya mencoba memakai properti tadi? Pilih dan lingkari gambar ekspresi yang sesuai perasaanmu!

😄 Senang 😮 Terkejut 😅 Canggung 😎 Percaya Diri 🤔 Bingung

Gambar dirimu pada kotak gambar yang tersedia (soal 1). Beri tanda centang pada tabel (soal 2). Tulis nama teman dan tebakan peran untuk soal 3. Lingkari ekspresi pada soal 4.

Kegiatan 3: Ayo Diskusi Bersama Teman! 🗣️

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Boleh menggunakan properti dari kegiatan sebelumnya sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah kelompok kecil bersama 2–3 temanmu.
2. Baca pertanyaan diskusi di bawah ini bersama-sama.
3. Setiap anggota kelompok wajib menyampaikan pendapatnya.
4. Sepakati satu jawaban terbaik dari kelompokmu.
5. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di ruang yang tersedia.
6. Siapkan dirimu untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas jika guru memintamu.

Pertanyaan:

1. Bayangkan kelompokmu akan memainkan tablo tentang 'Hari di Puskesmas'. Siapa saja peran yang dibutuhkan? Properti atau kostum apa yang cocok untuk masing-masing peran? Isi tabel bersama teman kelompokmu!

2. Menurut kelompokmu, apa yang membuat penonton langsung bisa menebak peran seseorang dalam tablo, bahkan tanpa bicara sepatah kata pun? Tuliskan minimal 2 alasan!

3. Jika kalian tidak punya properti sama sekali, bagaimana cara lain yang bisa dilakukan agar penonton tetap tahu peran kalian? Diskusikan dan tuliskan idenya!

Isi tabel peran dan properti bersama kelompok (soal 1). Tulis 2 alasan dalam bentuk poin-poin (soal 2). Tulis 1–2 kalimat ide kreatif untuk soal 3.

REFLEKSI

1. Properti apa yang paling kamu sukai hari ini? Mengapa properti itu membuatmu merasa seperti benar-benar menjadi peran tersebut?

2. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang tablo hari ini? Apakah ada sesuatu yang membuatmu terkejut atau kagum?

3. Kalau kamu bisa membuat properti sendiri untuk tablo di rumah, kamu mau membuat properti apa dan untuk peran apa? Ceritakan!