LKPD Seni Teater Kelas 1: Olah Tubuh: Mengenal Bagian Tubuh sebagai Media Tablo

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menggerakkan bagian-bagian tubuh (kepala, pundak, pinggang, lutut, kaki) secara sadar dan terkontrol melalui permainan olah tubuh.
2. Murid dapat menirukan pose tubuh sederhana sesuai aba-aba guru sebagai latihan dasar bermain tablo.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan berdiri tegak dan santai. Kamu akan bergerak, jadi pastikan ada ruang yang cukup di sekitarmu.
• Dengarkan setiap petunjuk dari gurumu dengan baik sebelum mulai bergerak atau menulis.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan semangat dan penuh percaya diri — tidak ada gerakan yang salah selama kamu mencoba!
• Saat ada kegiatan menulis atau menggambar, gunakan pensil dan kamu boleh mewarnai supaya lebih seru.
• Jaga ketenangan dan hormati teman-teman di sekitarmu saat bergerak bersama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Bagian Tubuhku! 🙌

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil
• Krayon atau spidol warna (opsional untuk mewarnai gambar tubuh)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdiri dengan tegak seperti pohon yang kuat.
2. Gurumu akan menyebut nama bagian tubuh satu per satu: kepala, pundak, pinggang, lutut, dan kaki.
3. Setiap kali gurumu menyebut satu bagian tubuh, tunjuk bagian itu dengan tanganmu dan sebutkan namanya keras-keras bersama teman.
4. Setelah bermain bersama, sekarang waktunya menulis dan menggambar di LKPD-mu.
5. Lihat gambar tubuh di bawah ini. Tarik garis dari nama bagian tubuh ke bagian yang benar pada gambar.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari setiap nama bagian tubuh ke bagian tubuh yang tepat pada gambar! (Gambar siluet tubuh anak berdiri dengan 5 titik penanda: kepala, pundak, pinggang, lutut, kaki — dan di samping gambar terdapat daftar kata: KEPALA · PUNDAK · PINGGANG · LUTUT · KAKI)

2. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu gerakkan tadi? Tuliskan dan ceritakan satu kalimat tentang gerakannya!

3. Lengkapi kalimat ini: Aku punya ___ bagian tubuh yang aku pelajari hari ini. Nama-namanya adalah ___, ___, ___, ___, dan ___.

Soal 1: Gambar siluet tubuh sudah tersedia — murid menarik garis penghubung. Soal 2: Kotak uraian kecil berisi 2 baris untuk menulis. Soal 3: Isian titik-titik pada kalimat rumpang.

Kegiatan 2: Aku Bisa Bergerak dengan Sadar! 🕺

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil
• Ruang gerak yang cukup (saat Bagian A)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam dua bagian: bergerak dulu, lalu mengisi tabel.
2. Bagian A — Bermain 'Gerak & Beku': Gurumu akan membunyikan tepukan tangan. Saat tepukan berbunyi, gerakkan bagian tubuh yang disebutkan gurumu. Saat guru berkata 'BEKU!', hentikan semua gerakanmu dan tahan posisi itu selama 5 detik.
3. Bagian B — Isi Tabel Gerakanku: Setelah bermain, ingat-ingat gerakan yang sudah kamu lakukan. Isi tabel di bawah dengan cara memberi tanda ✓ (centang) pada kolom yang sesuai.
4. Jika kamu ingat cara menggerakkan bagian tubuh itu, beri centang di kolom 'Aku Bisa'. Jika kamu masih perlu latihan, beri centang di kolom 'Mau Coba Lagi'.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu bermain tadi!

2. Menurutmu, mengapa kita harus bergerak perlahan dan sadar (tidak asal-asalan) saat bermain tablo?

3. Dari tabel di atas, bagian tubuh mana yang paling sulit kamu gerakkan? Mengapa menurut kamu itu sulit?

Soal 1: Tabel 4 kolom dengan 5 baris (satu per bagian tubuh) — murid menulis contoh gerakan dan memberi centang. Soal 2 & 3: Kotak uraian masing-masing 3 baris.

Kegiatan 3: Aku Bisa Pose Tablo! 🎭

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil
• Krayon atau spidol warna untuk menggambar pose

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya bermain tablo seperti aktor sungguhan!
2. Gurumu akan menyebutkan sebuah situasi sederhana, misalnya: 'Kamu sedang mengantuk', 'Kamu sangat senang', atau 'Kamu sedang mengangkat benda berat'.
3. Dengarkan aba-aba gurumu, lalu ciptakan pose tubuh yang menggambarkan situasi itu — diam seperti patung!
4. Setelah mencoba beberapa pose bersama kelas, pilih SATU pose favoritmu.
5. Gambar pose tubuhmu itu di kotak yang tersedia, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
6. Kamu boleh minta bantuan gurumu untuk menulis jika kata-katanya masih sulit.

Pertanyaan:

1. Gambar pose tubuhmu yang paling kamu suka di kotak ini! Tunjukkan bagian tubuh mana yang bergerak dalam pose itu. (Kotak gambar besar, ukuran ±10x10 cm)

2. Pose yang aku gambar tadi menggambarkan situasi: ___________________. Bagian tubuh yang aku gerakkan dalam pose itu adalah: ___________________.

3. Ceritakan kepada teman sebangkumu tentang pose yang kamu gambar! Setelah berdiskusi, tuliskan: apa yang sama dan apa yang berbeda dari pose kalian berdua?

Soal 1: Kotak gambar kosong besar untuk menggambar pose diri sendiri. Soal 2: Isian dua titik-titik di dalam kalimat rumpang. Soal 3: Kotak diskusi dengan dua sub-bagian berlabel 'Yang Sama:' dan 'Yang Berbeda:' masing-masing 2 baris.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh apa yang baru kamu sadari bisa bergerak hari ini? Ceritakan satu hal baru yang kamu pelajari!

2. Bagaimana perasaanmu saat harus diam seperti patung (pose tablo) di depan teman-teman? Apakah mudah atau sulit? Mengapa?

3. Menurutmu, untuk apa kita berlatih menggerakkan tubuh dengan sadar dalam pelajaran Seni Teater?