LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengamati Gerak Tubuh dan Pose Tablo untuk Mengomunikasikan Emosi Senang dan Sedih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati gerak tubuh sebagai media untuk mengomunikasikan emosi melalui pose tablo

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Buka mata dan pasang telinga dengan saksama saat guru atau teman memperagakan pose patung (tablo).
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk menandai pilihan pada lembar kerja.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mata Detektif: Mengamati Pose Patung Guru

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk dengan tenang dan perhatikan bapak/ibu guru di depan kelas.
2. Guru akan menjadi 'patung diam' (pose tablo) selama beberapa detik.
3. Amati bagian tubuh guru: bagaimana posisi tangan, kepala, dan badannya?
4. Tebak emosi apa yang sedang dikomunikasikan guru: SENANG atau SEDIH?
5. Beri tanda centang (✓) pada lingkaran kata atau emotikon yang sesuai di lembar kerjamu.

Pertanyaan:

1. Pose 1: Guru berdiri tegak mematung, kedua tangan terangkat tinggi ke atas, kepala menengadah dengan wajah tersenyum lebar. Emosi apakah yang dikomunikasikan oleh pose tablo guru?

2. Pose 2: Guru berdiri diam membungkuk, kedua tangan menutupi wajah, kepala tertunduk ke bawah. Emosi apakah yang dikomunikasikan oleh pose tablo guru?

Tersedia 2 kotak pilihan bergambar emotikon (Emotikon Tersenyum bertuliskan 'Senang' dan Emotikon Menangis bertuliskan 'Sedih'). Murid memberi tanda centang (✓) di dalam lingkaran pada pilihan yang benar.

Kegiatan 2: Menghubungkan Garis: Ciri Gerak Tubuh Tablo

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar 2 pose tablo anak pada sisi kiri (Pose A dan Pose B).
2. Amati bagian tubuh yang bergerak dan diam pada tiap pose.
3. Tarik garis lurus dari gambar pose ke kotak ciri gerak tubuh yang tepat di sisi kanan.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari Gambar Pose A (Anak berpose tablo melompat gembira, tangan terbuka lebar) ke ciri gerak tubuh yang sesuai di kolom kanan: [Tangan terbuka ke atas dan dada tegap] ATAU [Kepala tertunduk dan pundak turun].

2. Tarik garis dari Gambar Pose B (Anak berpose tablo duduk bersimpuh, pundak lemas merosot, kepala menunduk) ke ciri gerak tubuh yang sesuai di kolom kanan: [Tangan terbuka ke atas dan dada tegap] ATAU [Kepala tertunduk dan pundak turun].

Format mencocokkan 2 kolom: Kolom kiri berisi 2 kotak gambar ilustrasi pose tablo (A dan B); kolom kanan berisi 2 kotak teks deskripsi ciri gerak tubuh. Murid menarik garis penghubung dari kotak kiri ke kotak kanan.

Kegiatan 3: Detektif Cilik: Mengamati Tablo Teman Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Mintalah temanmu berdiri dan membeku menjadi satu pose tablo (memilih antara emosi senang atau emosi sedih).
3. Amati pose temanmu secara saksama: lihat arah tangan dan kepalanya.
4. Tulis atau lingkari emosi yang terlihat dari pose tablo temanmu, serta tandai bagian tubuh mana yang paling jelas menunjukkan rasa itu.
5. Selesaikan pengamatan, rapikan alat tulis, lalu dengarkan ulasan dari guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu pada pose patung teman sebangku, emosi apa yang dikomunikasikan oleh pose temanmu?

2. Bagian tubuh teman manakah yang paling terlihat menunjukkan emosi tersebut saat diam mematung?

Format isian visual: Kotak 1 berupa pilihan melingkari kata [SENANG / SEDIH]; Kotak 2 berupa pilihan gambar ikon anggota tubuh untuk dilingkari [Tangan] [Kepala] [Badan/Pundak]. Dilanjutkan dengan waktu refleksi dan penutup bersama.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu amati saat temanmu membeku memperagakan pose tablo?

2. Apakah kamu bisa mengenali apakah patung temanmu sedang senang atau sedih walau dia tidak bersuara?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengamati pose patung tablo hari ini (lingkari: gembira / bingung)?