LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengenal Konsep Tablo: Apa Itu Tablo?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian tablo sebagai pertunjukan pose diam tanpa dialog menggunakan kosakata sehari-hari.
2. Murid dapat mengamati dan merespons pose/gerak tubuh yang ditampilkan guru sebagai contoh tablo sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan pensil warna dan pensil di atas mejamu.
• Dengarkan petunjuk guru sebelum mengerjakan setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan gembira — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sudah berusaha!
• Kalau ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya guru ya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Tebak Gayaku! 🎭

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gurumu berdiri di depan kelas.
2. Guru akan membuat satu pose diam — seperti patung — tanpa bersuara.
3. Amati baik-baik: tubuh, tangan, kaki, dan wajahnya.
4. Pikirkan: pose itu sedang melakukan apa ya?
5. Tuliskan atau gambarlah tebakanmu di ruang jawaban.
6. Guru akan membuat 3 pose berbeda. Kerjakan untuk setiap pose.

Pertanyaan:

1. Pose 1 — Guru sedang diam seperti patung. Menurutmu, guru sedang melakukan apa? Tuliskan jawabanmu!

2. Pose 2 — Guru berganti pose diam yang baru. Kira-kira guru sedang melakukan apa sekarang?

3. Pose 3 — Satu pose diam lagi dari gurumu. Tuliskan tebakanmu!

4. Dari ketiga pose tadi, pose mana yang paling mudah kamu tebak? Mengapa?

Tiga kotak jawaban berurutan (Pose 1, Pose 2, Pose 3) dengan garis isian, ditambah satu kotak uraian untuk pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 2: Aku Tahu Apa Itu Tablo! 💡

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna (untuk melingkari dan menghubungkan garis)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah bermain tebak pose tadi, sekarang kita belajar nama permainan itu.
2. Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini bersama gurumu.
3. Jawab pertanyaan dengan menulis atau menggambar sesuai petunjuk.
4. Gunakan kata-katamu sendiri — tidak perlu menghafal!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat ini: Tablo adalah pertunjukan di mana pemainnya membuat pose ________ (diam/bergerak terus) dan ________ (berbicara/tidak berbicara). Lingkari jawaban yang benar!

2. Pasangkan gambar di bawah ini dengan kata yang tepat! Gambar A menunjukkan orang berpose diam. Gambar B menunjukkan orang berlari dan berteriak. Mana yang merupakan contoh TABLO?

3. Dengan kata-katamu sendiri, coba jelaskan kepada temanmu: Apa itu tablo? Tuliskan penjelasanmu di kotak ini.

4. Isilah tabel berikut dengan tanda ✓ (ya) atau ✗ (tidak)!

Pertanyaan 1: kalimat rumpang dengan lingkaran pilihan. Pertanyaan 2: dua kotak gambar dengan garis pasangan. Pertanyaan 3: kotak uraian besar (sekitar 4 baris). Pertanyaan 4: tabel 2 kolom (Pernyataan | ✓ atau ✗) dengan 4 baris.

Kegiatan 3: Giliranku Jadi Patung Hidup! 🧍✨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna (untuk menggambar pose)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu mencoba membuat pose tablo!
2. Pikirkan satu kegiatan sehari-hari yang kamu suka, misalnya makan, bermain, atau tidur.
3. Berdirilah, lalu buat pose diam seperti kamu sedang melakukan kegiatan itu — tanpa suara!
4. Tahan posemu selama guru menghitung 1 sampai 5.
5. Setelah mencoba, kembali duduk dan kerjakan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Kegiatan apa yang kamu pilih untuk dijadikan pose tablomu?

2. Gambarlah pose tablomu di kotak di bawah ini! Tunjukkan tubuh, tangan, dan wajahmu saat melakukan pose itu.

3. Tanyakan kepada 1 teman di sebelahmu: apakah temanmu bisa menebak pose tablomu tadi? Tuliskan jawaban temanmu di sini!

4. Bagaimana perasaanmu saat membuat pose tablo tadi? Beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang sesuai, lalu tulis alasannya!

Pertanyaan 1: satu baris isian. Pertanyaan 2: kotak gambar besar (sekitar 8x8 cm) dengan tulisan 'Gambarkan posemu di sini!'. Pertanyaan 3: kotak isian 3 baris untuk jawaban teman. Pertanyaan 4: tiga ikon ekspresi wajah (senang, biasa, malu) dengan kotak centang di bawah masing-masing, ditambah baris 'Alasanku: ___'.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang tablo. Coba ceritakan dengan kata-katamu sendiri: apa itu tablo?

2. Apakah kamu pernah melihat seseorang berdiri diam seperti patung di tempat lain, misalnya di TV, pasar, atau acara sekolah? Ceritakan!

3. Bagian mana yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini — menebak pose guru, belajar tentang tablo, atau mencoba pose sendiri? Mengapa?