LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengamati Gerak Tubuh dan Suara Teman saat Mengomunikasikan Emosi Sedih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati gerak tubuh dan suara teman sebagai media untuk mengomunikasikan emosi senang dan sedih

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dan ikuti arahan dari Guru dengan tertib.
• Bekerjasamalah dengan temanmu dan amati gerakan tubuh serta suaranya dengan saksama.
• Beri tanda centang (✔) atau lingkaran pada pilihan jawaban yang tersedia di lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Gerak Tubuh Sedih dan Senang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Lihat temanmu saat memperagakan gerak tubuh emosi senang dan sedih.
3. Amati bagian tubuh temanmu: kepala, pundak, dan bibirnya.
4. Beri tanda centang (✔) pada kotak ciri gerak tubuh yang kamu lihat.

Pertanyaan:

1. Bagaimana posisi kepala dan pundak temanmu saat menunjukkan gerak tubuh sedih? Pilihlah: [ ] Menunduk dan pundak turun, ATAU [ ] Tegak dan melompat gembira.

2. Bagaimana bentuk bibir dan wajah temanmu saat menunjukkan emosi senang? Pilihlah: [ ] Tersenyum lebar, ATAU [ ] Melengkung ke bawah.

Tersedia 2 kotak pilihan ganda sederhana dengan teks pendek disertai ikon kotak centang [✔] untuk dipilih langsung oleh murid.

Kegiatan 2: Mendengarkan Suara Sedih dan Senang

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu sejenak dan dengarkan baik-baik suara yang dikeluarkan temanmu di depan kelas.
2. Temanmu akan mengeluarkan suara tawa senang (hi-hi-hi/ha-ha-ha) atau suara sedih/isak tangis (hiks-hiks).
3. Tentukan jenis emosi berdasarkan suara yang kamu amati dan pasangkan ke kotak emosi yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis dari bunyi suara ke emosi yang tepat!

1. Suara 'Hiks... hiks... huuu...' (pelan dan terisak) ---> [Senang / Sedih]
2. Suara 'Hahaha! Horeee!' (nyaring dan ceria) ---> [Senang / Sedih]

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap suara sedih temanmu, bagaimana sifat suaranya? Pilihlah: [ ] Pelan dan tersendat, ATAU [ ] Keras dan riang gembira.

Bagan menjodohkan dua kolom (kolom suara di kiri dan kolom label emosi di kanan) serta 1 kotak pilihan centang.

Kegiatan 3: Tabel Ceklis Pengamatan Teman Sebangku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan teman sebangkumu saat bergantian memperagakan satu emosi (sedih atau senang).
2. Amati gerak tubuh dan suara yang keluar secara bersamaan.
3. Isi tabel pengamatan dengan memberikan tanda centang (✔) pada kolom Sedih atau Senang yang paling tepat.
4. Lakukan bersama guru hingga kegiatan refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel hasil pengamatan teman berikut dengan tanda (✔):

• Gerak tubuh menunduk, tangan mengusap mata, bersuara pelan 'hiks hiks': [ ] Senang | [ ] Sedih
• Gerak tubuh melompat, tangan melambai ke atas, bersuara ceria 'hore': [ ] Senang | [ ] Sedih

Tabel pengamatan berukuran 2 baris dan 3 kolom (Kolom: Hasil Pengamatan Gerak & Suara, Kolom Emosi Senang, Kolom Emosi Sedih) untuk dicentang oleh murid.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana dari temanmu yang paling mudah kamu amati saat ia menunjukkan rasa sedih?

2. Bagaimana caramu mengetahui temanmu sedang sedih hanya dengan mendengarkan suaranya?