LKPD Seni Teater Kelas 1: Mengenal Gerak Tubuh sebagai Media Ekspresi dalam Teater

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengamati dan merespons berbagai contoh gerak tubuh sederhana yang didemonstrasikan guru sebagai media komunikasi dalam teater.
2. Murid dapat meniru gerak tubuh sederhana yang ditunjukkan guru atau teman untuk mengomunikasikan emosi tertentu.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama teman-temanmu dengan semangat dan gembira!
• Dengarkan petunjuk guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Kamu boleh bergerak, mencoba, dan mengekspresikan dirimu dengan bebas.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Melihat, Aku Tahu! (Mengamati Gerak Tubuh)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan perhatikan gurumu di depan kelas.
2. Guru akan memperagakan 4 gerakan tubuh. Amati baik-baik setiap gerakan!
3. Setelah melihat setiap gerakan, pikirkan: gerakan itu menunjukkan perasaan apa ya?
4. Gambar atau tuliskan jawabanmu di tabel yang sudah tersedia.
5. Kamu boleh mendiskusikan jawabanmu bersama teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Guru memperagakan gerakan: kedua tangan diangkat ke atas, mulut tersenyum lebar, tubuh melompat kecil. Menurutmu, perasaan apa yang ditunjukkan gerakan itu?

2. Guru memperagakan gerakan: bahu turun, kepala menunduk, langkah kaki pelan-pelan. Menurutmu, perasaan apa yang ditunjukkan gerakan itu?

3. Guru memperagakan gerakan: tubuh sedikit membungkuk, tangan menutup mulut, mata membelalak lebar. Menurutmu, perasaan apa yang ditunjukkan gerakan itu?

4. Guru memperagakan gerakan: dahi mengerut, mulut cemberut, tangan di pinggang. Menurutmu, perasaan apa yang ditunjukkan gerakan itu?

5. Dari keempat gerakan tadi, gerakan mana yang paling mudah kamu kenali perasaannya? Mengapa?

Tabel 2 kolom: kolom kiri berisi nomor gerakan (1–4) dan gambar ilustrasi gerakan sederhana, kolom kanan berisi ruang menulis nama perasaan. Pertanyaan nomor 5 dijawab dalam 1–2 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Aku Bisa Meniru! (Bermain Gerak Perasaan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Ruang gerak di sekitar bangku
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu untuk bergerak!
2. Berdiri di samping bangkumu dan berikan ruang gerak yang cukup.
3. Guru atau temanmu akan memperagakan sebuah gerakan di depan kelas.
4. Tirukan gerakan tersebut sebaik mungkin, lalu pikirkan perasaan apa yang ingin kamu tunjukkan.
5. Setelah bermain gerak, duduklah kembali dan isi bagian tabel di bawah ini.
6. Kamu juga akan mendapat giliran menjadi 'Bintang Gerak' yang memperagakan gerakan untuk ditiru teman-temanmu!

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut: tuliskan 3 gerakan yang kamu tirukan tadi dan perasaan yang ingin ditunjukkan oleh gerakan tersebut!

2. Ketika kamu menjadi 'Bintang Gerak', gerakan apa yang kamu peragakan dan perasaan apa yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu?

3. Apakah teman-temanmu bisa menebak perasaan yang kamu tunjukkan? Beri tanda centang (✓) pada jawabanmu! ☐ Bisa ☐ Tidak bisa ☐ Sebagian bisa menebak

Tabel 3 kolom untuk nomor 1: kolom berisi 'No.', 'Gerakan yang Kutiru', dan 'Perasaan yang Ditunjukkan'. Tersedia 3 baris kosong. Pertanyaan nomor 2 dijawab dalam 1–2 kalimat. Pertanyaan nomor 3 berupa kotak centang.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita dengan Tubuhku! (Membuat Kartu Gerak Perasaan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah 'Kartu Gerak Perasaanku'.
2. Pilihlah SATU perasaan yang paling sering kamu rasakan (contoh: senang, sedih, marah, terkejut, atau takut).
3. Gambarlah dirimu sedang melakukan gerakan yang menunjukkan perasaan tersebut di kotak gambar yang tersedia.
4. Tuliskan nama perasaan tersebut di bawah gambarmu.
5. Tuliskan satu kalimat pendek yang menjelaskan kapan kamu merasakan perasaan itu.
6. Setelah selesai, tunjukkan kartumu kepada teman sebangku dan ceritakan gerakan yang kamu gambar!

Pertanyaan:

1. Gambarlah dirimu melakukan gerakan untuk menunjukkan perasaan pilihanmu di kotak di bawah ini!

2. Tuliskan nama perasaan yang kamu gambar: ________________

3. Tuliskan kapan kamu merasakan perasaan itu. Lengkapi kalimat ini: Aku merasa ________ ketika ________.

4. Setelah kamu menunjukkan kartumu kepada teman, apakah temanmu bisa menebak perasaan apa yang kamu gambar tanpa membaca tulisannya? Ceritakan apa yang terjadi!

Kotak gambar berukuran besar (sekitar 8x8 cm) untuk menggambar ilustrasi diri. Di bawah kotak tersedia baris untuk menulis nama perasaan. Di bawahnya ada baris melengkapi kalimat rumpang. Pertanyaan nomor 4 dijawab dalam 1–2 kalimat di bawah kartu.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar menggunakan tubuhmu untuk menunjukkan perasaan. Menurutmu, bagian mana yang paling menyenangkan — mengamati gerakan guru, meniru gerakan teman, atau membuat kartu gerakmu sendiri? Mengapa?

2. Apakah kamu pernah 'berbicara' dengan tubuhmu tanpa menggunakan kata-kata sebelumnya? Ceritakan satu contohnya!

3. Menurutmu, kenapa penting untuk bisa memahami gerakan tubuh orang lain? Apa yang bisa terjadi jika kita bisa membaca perasaan orang dari gerakannya?