LKPD Seni Tari Kelas 9: Mengelompokkan Jenis, Fungsi, dan Nilai Tari Berdasarkan Latar Belakang Budaya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengelompokkan jenis, fungsi, dan nilai tari berdasarkan latar belakang budaya serta mengukur hasil pencapaian karya tari

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan deskripsi kasus/karya tari dengan saksama sebelum menjawab.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama kelompok sesuai arahan guru.
• Gunakan pengetahuan mengenai konteks budaya untuk membedakan jenis, fungsi, dan nilai tari serta mengukur pencapaian karya tari secara tepat.
• Isilah jawaban langsung pada format tabel dan ruang yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengelompokkan Ragam Tari Tradisi Berdasarkan Latar Belakang Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Seni Tari Kelas 9
• Alat tulis
• Teks deskripsi ringkas 4 ragam tari

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati deskripsi 4 tarian daerah berikut: (1) Tari Saman (Aceh) yang ditampilkan bersimpuh dengan tepukan dada sarat pujian keagamaan; (2) Tari Piring (Minangkabau) yang lincah mengayun piring sebagai wujud syukur panen; (3) Tari Bedhaya Ketawang (Surakarta) yang sakral dibawakan di istana saat penobatan raja; (4) Tari Jaipong (Jawa Barat) yang dinamis, lincah, dan komunikatif di ruang sosial.
2. Kelompokkan keempat tari tersebut ke dalam tabel berdasarkan: Latar Belakang Budaya (Istana/Keraton vs Kerakyatan), Jenis Tari (Upacara Ritual vs Pergaulan/Hiburan), dan Nilai Budaya Utama (Religius, Kebersamaan, atau Penghormatan/Sakral).

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pengelompokan berikut untuk mengelompokkan Tari Saman, Tari Piring, Tari Bedhaya Ketawang, dan Tari Jaipong berdasarkan latar belakang budaya, jenis tari, dan nilai utamanya!

Format tabel 5 kolom di lembar kerja:
[Kolom 1: Nama Tari] | [Kolom 2: Asal Daerah] | [Kolom 3: Kategori Latar Belakang (Istana / Kerakyatan)] | [Kolom 4: Kategori Fungsi & Jenis (Ritual Sakral / Hiburan Pergaulan / Upacara Adat)] | [Kolom 5: Nilai Budaya Utama]

Kegiatan 2: Klasifikasi Matriks Komparasi Tari Tradisi dan Kreasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Disediakan 6 nama tari: Tari Pendet (Bali), Tari Gambyong (Jawa Tengah), Tari Tayub (Jawa Timur), Tari Kecak (Bali), Tari Merak (Jawa Barat), dan Tari Zapin (Riau).
2. Lakukan pengelompokan menyeluruh dengan memilah tarian-tarian tersebut ke dalam 3 kelompok fungsi utama (Tari Upacara Ritual, Tari Pergaulan/Sosial, dan Tari Pertunjukan Estetik/Penyambutan).
3. Sebutkan nilai budaya yang melatarbelakangi pengelompokan fungsi tersebut.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan keenam tarian tersebut ke dalam fungsi: Upacara Ritual, Pergaulan/Sosial, atau Pertunjukan Estetik/Penyambutan, lalu tuliskan nilai budaya utama dari masing-masing kelompok!

Tuliskan jawaban dalam 3 bagian pengelompokan (Kelompok Fungsi Upacara Ritual, Kelompok Fungsi Pergaulan/Sosial, Kelompok Fungsi Pertunjukan Estetik) lengkap dengan daftar tarian dan penjelasan nilai budayanya.

Kegiatan 3: Mengukur Ketercapaian Hasil Karya Tari Kreasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar rubrik penilaian
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati deskripsi hasil karya tari kreasi sebuah kelompok berikut: 'Kelompok A menyajikan tari kreasi baru yang berpijak pada Tari Piring. Mereka mempertahankan properti piring dan pola lantai garis lurus yang melambangkan kebersamaan masyarakat Minang, namun mengubah tempo gerak menjadi lebih cepat dan menyematkan busana kombinasi modern. Seluruh anggota hafal urutan gerak, gerak selaras dengan iringan musik, dan pesan rasa syukur panen berhasil dipahami penonton.'
2. Gunakan rubrik pengukuran pencapaian berikut untuk menilai karya tersebut: Aspek 1 (Kesesuaian dengan latar budaya & nilai tari tradisi asal: Skor 1-4), Aspek 2 (Penerapan fungsi karya: Skor 1-4), Aspek 3 (Harmonisasi unsur utama/pendukung tari: Skor 1-4).
3. Berikan skor serta alasan pengukuran pencapaiannya secara objektif.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rubrik pengukuran ketercapaian karya tari kreasi Kelompok A berdasarkan 3 aspek pencapaian (Kesesuaian Latar Belakang & Nilai Budaya, Ketepatan Fungsi, Harmonisasi Gerak & Iringan)! Hitung total skor ketercapaian dan tentukan kategori pencapaiannya (Sangat Berhasil: 10-12, Berhasil: 7-9, Cukup: 4-6)!

Format tabel pengukuran pencapaian 4 kolom:
[Aspek Pencapaian] | [Skor (1-4)] | [Bukti Deskriptif/Alasan Pengukuran] | [Total Skor & Kategori Pencapaian Akhir]

REFLEKSI

1. Bagaimana latar belakang budaya masyarakat asal menentukan perbedaan fungsi dan nilai dari tarian yang kamu amati?

2. Apa manfaat kemampuan mengelompokkan jenis dan nilai tari tradisi saat kamu harus mengukur keberhasilan suatu pertunjukan tari kreasi?