LKPD Seni Tari Kelas 8: Mengajak Teman Sebaya untuk Mencintai dan Bangga Terhadap Tari Tradisi Melalui Paparan Apresiasi Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengajak orang lain untuk mencintai dan bangga terhadap tari tradisi melalui proses kreatif yang dilakukan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang sesuai arahan guru.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan diskusikan bersama rekan kelompok.
• Gunakan LKPD ini untuk merancang, menyampaikan, dan meninjau ajakan mencintai tari tradisi berdasarkan proses kreatif tari yang telah kelompokmu alami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Poin Cerita Proses Kreatif dan Pesan Ajakan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali proses kreatif berkarya tari tradisi/kreasi tradisi yang pernah kalian lakukan bersama kelompok sebelumnya.
2. Diskusikan apa pengalaman paling berkesan dari proses kreatif tersebut yang dapat menginspirasi teman lain.
3. Tuliskan rancangan ajakan pada tabel yang memuat: nama tari tradisi yang diangkat, proses kreatif yang dialami, alasan bangga, dan kalimat ajakan langsung kepada teman sebaya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel rancangan ajakan mencintai tari tradisi berikut berdasarkan pengalaman proses kreatif kelompokmu!

Tabel 4 baris isian: Baris 1: Tari Tradisi yang Diangkat; Baris 2: Pengalaman Proses Kreatif yang Dialami Kelompok; Baris 3: Alasan Bangga Terhadap Tari Tradisi Tersebut; Baris 4: Kalimat Ajakan Mencintai Tari Tradisi untuk Teman Sebaya.

Kegiatan 2: Menyampaikan Paparan Apresiasi untuk Mengajak Teman Sebaya

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Catatan presentasi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergiliran, setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyampaikan paparan apresiasi kelompok selama 3-4 menit.
2. Sampaikan cerita proses kreatif kalian dan suarakan kalimat ajakan yang telah dirumuskan agar teman-teman di kelas tergerak untuk mencintai dan bangga terhadap tari tradisi.
3. Kelompok yang sedang menyimak bertugas mencatat dan menilai kalimat ajakan yang disampaikan oleh kelompok penampil pada lembar tanggapan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat ajakan paling berkesan yang disampaikan oleh kelompok lain saat paparan apresiasi, dan jelaskan daya tarik dari kalimat ajakan tersebut!

Kolom uraian: (1) Nama Kelompok yang Diamati, (2) Bunyi Kalimat Ajakan yang Disampaikan, (3) Uraian Daya Tarik Ajakan.

Kegiatan 3: Merumuskan Tindak Lanjut Ajakan Nyata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas memo/sticky note (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah saling mendengarkan paparan apresiasi dari seluruh kelompok, diskusikan 1 aksi nyata yang paling mudah dan efektif untuk mengajak teman-teman di luar kelas (misalnya lewat media sosial kelas atau mading sekolah) agar bangga terhadap tari tradisi.
2. Tuliskan rancangan teks ajakan singkat tersebut pada kolom yang disediakan.
3. Selesaikan kegiatan ini bersamaan dengan perumusan refleksi dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah 1 pesan ajakan singkat (slogan/status/ajakan mading, 1-2 kalimat) yang mengajak teman di luar kelas untuk bangga dan mencintai tari tradisi setelah kalian menjalani proses kreatif tari!

Kotak pesan ajakan (1-2 kalimat singkat beserta sasaran teman yang dituju).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat mengajak teman-teman sebaya untuk mencintai dan bangga terhadap tari tradisi melalui cerita proses kreatifmu sendiri?

2. Menurutmu, bagian mana dari cerita proses kreatif kelompokmu yang paling mampu meyakinkan teman lain bahwa tari tradisi itu membanggakan?

3. Apa langkah sederhana yang ingin kamu lakukan selanjutnya agar teman sebaya di sekitarmu semakin tertarik mencoba tari tradisi?