LKPD Seni Tari Kelas 8: Mengukur Hasil Pencapaian Karya Tari Melalui Tahap Deskripsi dan Analisis Kritik Tari Tradisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengukur hasil pencapaian karya tari melalui tahapan kritik tari tradisi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Amati tayangan atau peragaan karya tari tradisi yang disajikan guru.
• Gunakan rubrik pengukuran yang tersedia untuk menilai aspek deskripsi dan analisis secara objektif.
• Diskusikan hasil pengukuranmu secara santun bersama teman kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengukuran Tahap Deskripsi: Mencatat Fakta Karya Tari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Video rekaman tari tradisi daerah
• Pemutar video/proyektor
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan video pertunjukan tari tradisi yang diputar oleh guru secara berkesadaran (mindful).
2. Fokus pada data empiris/fakta yang tampak: gerak pokok, penari, tata rias-busana, dan musik pengiring.
3. Lakukan pengukuran capaian terhadap kelengkapan fakta karya tari pada tabel yang disediakan dengan memberi tanda centang (V) dan catatan bukti nyata.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan video tari tradisi, ukurlah kelengkapan elemen sajian tari pada tabel pengukuran tahap deskripsi (beri tanda centang pada kolom 'Teramati' atau 'Belum Teramati', lalu tuliskan bukti visual pendukungnya).

Tabel 4 kolom: [Elemen Deskripsi Tari | Teramati | Belum Teramati | Bukti Nyata Temuan]. Baris 1: Ragam gerak pokok; Baris 2: Jumlah & formasi penari; Baris 3: Tata busana & riasan; Baris 4: Musik pengiring tari.

Kegiatan 2: Pengukuran Tahap Analisis: Mengukur Keterkaitan Unsur Gerak dan Struktur Penyajian

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Video pertunjukan tari
• Lembar rubrik penilaian
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali peragaan ragam gerak tari tradisi pada bagian awal, inti, dan akhir.
2. Diskusikan bersama kelompok untuk mengukur mutu pencapaian karya tari berdasarkan kriteria analisis: kesesuaian teknik gerak, ketepatan ritme/tempo, dan variasi ruang/level/pola lantai.
3. Tentukan skor capaian karya tari berdasarkan indikator yang tersedia pada lembar pengukuran.

Pertanyaan:

1. Ukurlah tingkat ketercapaian aspek teknis dan artistik karya tari tersebut menggunakan skala skor 1-4 (1 = Kurang Tercapai, 2 = Cukup Tercapai, 3 = Baik/Tercapai, 4 = Sangat Baik/Sangat Tercapai) disertai alasan pengukurannya.

2. Berdasarkan hasil skoring di atas, tentukan total skor dan rumuskan satu simpulan pengukuran mengenai kekuatan utama serta hal yang masih perlu ditingkatkan dari karya tari tersebut.

Nomor 1: Format tabel 4 kolom [Aspek Analisis Gerak Tari | Skor Capaian (1-4) | Alasan/Bukti Pengukuran]. Baris: Teknik Gerak, Keselarasan Iringan, Level & Pola Lantai. Nomor 2: Lembar isian uraian (Total Skor, Nilai Akhir, Simpulan Pengukuran).

Kegiatan 3: Mengukur Hasil Pencapaian Akhir Melalui Matriks Kritik Tari Tradisi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar matriks kritik tari
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Padukan data hasil pengukuran deskripsi (Kegiatan 1) dan analisis (Kegiatan 2).
2. Tentukan kategori capaian mutu akhir karya tari (Sangat Baik: 86-100, Baik: 71-85, Cukup: 56-70, Kurang: <56).
3. Tuliskan rekomendasi capaian berdasarkan data empiris yang telah diukur.
4. Selesaikan kegiatan ini termasuk waktu berbagi refleksi bersama kelas dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Isilah format pengukuran rekapitulasi kritik tari tradisi: sebutkan nilai pencapaian akhir karya tari, kategori mutunya, serta 2 poin rekomendasi pengukuran untuk peningkatan karya tari tradisi tersebut.

Kotak isian terstruktur: [Nilai Akhir Pengukuran: ...] [Kategori Capaian: ...] [Rekomendasi Berdasarkan Pengukuran: Poin A & Poin B].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari tahapan kritik tari (deskripsi atau analisis) yang paling membantumu mengukur keberhasilan suatu pertunjukan tari secara objektif?

2. Bagaimana pengalaman mengukur hasil karya tari ini mengubah cara pandangmu saat menyaksikan pertunjukan seni tari tradisi?

3. Sikap apa yang perlu kamu kembangkan agar penilaian dan pengukuran karya tari tetap adil dan berbasis bukti?